题目内容
14.下列图象正确的是( )| A. | 稀释等质量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液 | |
| B. | 分别往等质量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4 | |
| C. | 将等质量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中 | |
| D. | 电解水 |
分析 A、根据酸加水稀释pH值升高,碱加水稀释pH值降低考虑;
B、根据等质量的铁和镁与足量酸反应产生氢气的多少进行判断;
C、根据等质量的铁和镁与足量酸反应产生氢气的多少进行判断;
D、根据电解水得到的氧气和氢气的质量比考虑.
解答 解:
A、酸加水稀释pH值升高但不能到7,故A错;
B、分别往等质量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4,镁产生的氢气要比铁产生的氢气多,所以镁的曲线应该在上边,故B对;
C、将等质量的镁片和铁片投入到足量稀H2SO4中镁产生的氢气要比铁产生的氢气多,所以镁的曲线应该在上边,镁比铁活泼,镁应该先到达最高点,故C错;
D、电解水得到的氧气和氢气的质量比是8:1,图示中是2g:0.25g=8:1,故D错.
故选B.
点评 解答这类题目时,首先,要知道酸碱加水稀释后pH值的变化情况,知道金属与酸反应产生氢气多少的判断方法,根据所给的问题情景及相关信息,结合所学的相关知识和技能,联系起来细心地探究、推理后,按照题目要求进行选择或解答即可.
练习册系列答案
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4.下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是( )
| A. | 金刚石和石墨的物理性质差异很大,因为构成它们的碳原子结构不同 | |
| B. | 二氧化碳能灭火,既利用了物理性质,又利用了化学性质 | |
| C. | 用墨写的字不褪色,是因为常温下碳的化学性质不活泼 | |
| D. | 一氧化碳中毒,是因为一氧化碳极易与血红蛋白结合,导致缺氧 |
5.2015年我国防灾减灾日的宣传主题为“科学减灾,依法应对”.下列有关燃烧与灭火的说法中正确的是( )
| A. | 可燃物只有在空气(或氧气)中才能燃烧 | |
| B. | 汽油起火时使用泡沫灭火器,是为了隔绝空气 | |
| C. | 任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳 | |
| D. | 空气中混有可燃性气体,遇明火时一定会发生爆炸 |
2.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,反应一段时间后,容器内各物质数据如表.下列说法正确的是( )
| 物质的质量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前 | 25g | 8g | X | 5g |
| 反应后 | 8g | 8g | 20g | 9g |
| A. | x=6g | |
| B. | 甲的化学计量数等于丙和丁的化学计量数之和 | |
| C. | 参加反应的甲的质量等于丙与丁的质量之和 | |
| D. | 反应后密闭容器内为混合物 |
9.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是( )
| A. | 冰雪融化 煤气爆炸 | B. | 冰人工降雨 灯泡发光 | ||
| C. | 钢铁生锈 酸雨形成 | D. | 光合作用 酒精挥发 |
19.国庆后,小明带着快乐的心情返回学校.当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分变质:你的新猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小明实验时的现象
假设你的猜想正确,并按小明的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:只产生白色沉淀,酚酞试液不变色.
【实验反思】
(1)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小明实验中CaCl2溶液的是③④(填序号).
(2)小明第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用硫酸铜溶液 (或氯化铁溶液或氯化铵溶液等)替代.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小明的猜想:NaOH溶液部分变质:你的新猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小明设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小明实验时的现象
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液. | NaOH溶液部分变质 |
【实验反思】
(1)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小明实验中CaCl2溶液的是③④(填序号).
(2)小明第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用硫酸铜溶液 (或氯化铁溶液或氯化铵溶液等)替代.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存.