题目内容
9．下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）| A． | 微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成 | |
| B． | 能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 | |
| C． | 分类观，生石灰和消石灰都属于碱 | |
| D． | 守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变 |
分析 根据已有的物质的构成以及性质进行分析解答即可．
解答 解：A、一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，正确；
B、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，正确；
C、生石灰属于氧化物，错误；
D、电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变，正确；
故选C．
点评 掌握常见的物质的构成以及物质的性质是正确解答本题的关键．
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17．铜镁合金具有优良的导电性，常用作飞机天线．现欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜合金20g放入烧杯，将280g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下．请计算：
（1）合金中铜、镁的质量比．
（2）所加稀硫酸的溶质的质量分数．（写出计算过程）
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀硫酸质量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
| 剩余固体质量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
（2）所加稀硫酸的溶质的质量分数．（写出计算过程）
4．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出．有关此现象的说明，下列说法正确的是（ ）
| A． | 因压强减小使气体的溶解度变小 | B． | 因压强减小使气体的溶解度变大 | ||
| C． | 因压强增大使气体的溶解度变小 | D． | 因压强增大使气体的溶解度变大 |
1．甲醇的分子式是CH4O，有毒，可致人失明，服用多会致死．某甲醇水溶液中甲醇所含氢原子数与水所含氢原子数相等，则该溶液中氧元素的质量分数为（ ）
| A． | 24% | B． | 71% | C． | 47% | D． | 50% |
2．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：证明反应前后二氧化锰的质量不变；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：操作：向“实验三”反应后试管内加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；
现象：有气泡产生，木条复燃；
结论：反应前后二氧化锰的化学性质不变．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是速率慢，氧气少． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 氧化锰与水不能反应放出氧气 | |
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：证明反应前后二氧化锰的质量不变；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：操作：向“实验三”反应后试管内加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条；
现象：有气泡产生，木条复燃；
结论：反应前后二氧化锰的化学性质不变．