题目内容

在化学方程式4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3中，每
 
份质量的铝与
 
份质量的氧气反应，生成
 
份质量的氧化铝．该反应的基本类型属于
 
 反应．
考点：化学方程式的概念、读法和含义,反应类型的判定
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据化学方程式量的方面的意义，由利用各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，由反应特征确定反应类型，进行分析解答即可．
解答：解：在化学方程式4Al+3O2
 点燃 
.
 
2Al2O3中，每108份质量的铝与96份质量的氧气完全反应生成204份质量的氧化铝；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
故答案为：108；96；204；化合．
点评：本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、四基本反应类型的特征是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．请用化学用语填空：
（1）镁
 
；
（2）2个氮气分子
 
；
（3）5个硫酸根离子
 
；
（4）硫酸铜溶液中的金属离子
 
；
（5）氧化铁中铁元素的化合价
 
；
（6）写出符号“4NO2”中数字的含义：
①“4”表示
 
；
②“2”表示
 
．
索契冬奥会刚刚结束，
（1）科学的饮食可以保证每一个与会者的健康．
①运动员能品尝到虾饺等具有岭南特色的茶点．制作虾饺的主料有虾仁、冬笋、猪肉、面粉等，其中提供能量的营养素有蛋白质、
 
、油脂．
②运动员需要多食用蔬菜、水果，补充各种维生素．缺乏维生素C会引起的疾病是（填序号）
 
．
a．坏血病     b．龋齿     c．夜盲症
（2）请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物（不能重复选用），用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中（两环相连表两种物质之间能相互发生反应）．
化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生．是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了．
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳发生了反应．
【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
【查阅资料】①已知反应：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）
②氯化钡、氯化钠溶液呈中性．（注：本大题不再考虑碳酸钡对溶液酸碱性的影响．）
【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论．
（1）取待测液于试管中，加入过量氯化钡溶液，将
 
完全除去；
（2）取反应后溶液于试管中，向其中滴入紫色石蕊溶液，发生的现象为：紫色的石蕊溶液变为蓝色．
【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液
 
（填“部分”或“全部”）变质．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式：
 
．
【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：
（1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的氢氧化钙溶液，待反应完成后通过过滤便可除去氢氧化钠溶液中的杂质．请写出该反应的化学方程式：
 
．
用足量的CO与0.4g某种铁的氧化物完全反应后可以得到0.33g CO?，求这种氧化物的化学式
 
．
钙是维持人体正常功能所必需的元素．右图所示为某种补钙剂“葡萄糖酸钙片”说明书的一部分．试根据图示中的信息回答下列问题：
（1）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙的原子个数比为：
 
；
（2）葡萄糖酸钙的相对分子质量为
 

（3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为
 
（计算结果精确到0.1%）
（4）按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是
 
g．（计算结果精确到0.01g）这些钙元素如果用碳酸钙来提供，则需要
 
g碳酸钙．
机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是NO．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；
②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体：2NO2+O2=2NO2；
③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X． 根据以上信息完成下列问题：
（1）物质X的化学式为
 
． 
（2）若选择合适的装置来制取并收集NO气体，你选择的发生装置是
 
，收集装置是
 
．
（3）实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液，还能观察到的现象有：
 

（4）该小组的同学通过查阅资料还得知：
①NO容易和血红蛋白结合而使人中毒；
②NO能抗击侵入人体的微生物，并能阻止癌细胞的繁殖和肿瘤细胞的扩散．综合分析①和②的信息，你得到的启示是
 

（5）某化工厂准备生产Cu（NO3）2，以铜和稀硝酸为主要原料设计了两种方案：
方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O．
从环境保护的角度考虑，你认为较合理的方案是
 
．
化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：

（1）现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中不需要的实验仪器有
 
（填编号）．
（2）主要的实验步骤是：
①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积．
②称量：
a．使用称量仪器的第一步是（写出操作过程）
 
．
b．称取5g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用
 
mL（填“10”、“50”或“100”）的计量仪器．
③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水使其溶解，并不断搅拌．
④瓶装：将配置好的溶液装入上述仪器
 
（填仪器名称）并贴上标签．
⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数
 
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到烧杯内的废液变浑浊，过滤后，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
小明认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
小亮认为：含有氢氧化钠和碳酸钠；
还有可能是
 
（你的猜想）．
【讨论】（1）三位同学的猜想，你认为是否有不合理，理由是
 
．
（2）小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠，他的这种猜想的推测思路是：
 
．
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确．
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中，
 
 
 
 		你的猜想正确
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气泡产生自己的猜想不成立
请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确：
 
，原因是：
 
．

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