题目内容

用元素符号或化学式表示.
(1)2个氢分子
 

(2)一个镁离子
 

(3)氧化铝
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子或分子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.化学式书写的一般规律是:正前负后,然后利用十字交叉法.
解答:解:符号前面的数字,表示分子个数,一个氢分子是由两个氢原子构成的;一个镁离子带两个单位的正电荷;氧化铝中,铝是+3价,氧是-2价;故答案为:2H2,Mg2+,Al2O3
点评:本考点考查了化学式和离子符号的书写,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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根据今年6月5日市环保局正式发布的2011年扬州环境状况白皮书介绍,扬州2011年环境空气达到优秀、良好级别的天数为295天,比上年少了2天.城市环境空气中首要污染物为可吸人颗粒物,二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸人颗粒物与上年基本持平,仍劣于国家环境空气质量二级标准.全市的酸雨发生率为33.2%.
(1)请你分析,扬州城市环境空气中各种污染物主要来自(答出2点):①
 
,②
 

(2)形成酸雨的主要物质是
 

(3)请你对改善扬州城市环境空气质量提2条建议:①
 
.②
 

(4)今年世界环境日的主题是“营 造绿色城市,呵护地球家园”.某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素,进行太阳光照射下氮气、氧气、二氧化碳及空气温室效应强度的比较实验.请你参与他们的探究过程,填写有关空格.
①用500mL集气瓶装满一瓶空气.
②另取一个500mL的集气瓶,采用
 
法收集从液氮瓶中放出的氮气(已知:氮气难溶于水,密度与空气接近)
③分别制取一瓶氧气和一瓶二氧化碳(均为500mL);
④将制得的氮气、氧气、二氧化碳及空气4瓶气体放在室外的太阳光下,在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近,以保证地表和光照条件
 
.将温度传感器插入4个集气瓶中,连接好装置(如图l所示).打开数据采集器,实验时间从北京时间12:00到14:00,测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示.由图2分析,在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是:
 


⑤请帮助扬州市政府提一条减缓效应的建议:
 
现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体.
(1)若只验证混合气体中的CO和H2,现设计实验装置图.

请回答:
①使用装置A的目的
 
.(用化学方程式表示)
②使用装置C的目的
 
.(要求同上)
③若A、B装置顺序对调,将会导致
 

④若A、E装置顺序对调,将会导致
 

⑤若D、E装置顺序对调,将会导致
 

⑥F装置的作用是
 

⑦若要验证混合气体中这四种成分,在上述实验装置的基础上,还应补充哪些装置(从上述装置中选择并用字母表示,下同)
 
,请将完整的实验装置图的顺序排列出来
 

(2)学习中编顺口溜或打油诗,是帮助记忆的好方法.现有如下打油诗:水晶宫中卧包公,阵阵清风吹进宫;    忽有烈火烧过来,竟把包公变关公;烈火退去清风在,吹得关公好轻松.你认为这首打油诗描写的实验是
 

A.氢气还原氧化铜                   B.氧气和铜的反应
C.一氧化碳还原氧化铜               D.木炭还原二氧化碳
(3)混合气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的一种或几种.把混合气体通入灼热的盛有足量氧化铜的试管(已排尽空气),充分反应后,管内物质质量减少1.6克,将反应完全后的气体全部通入过量的澄清石灰水,充分反应后,得到10克白色沉淀,则混合气体的组成不可能的是
 

A.一氧化碳        
B.氢气和一氧化碳           
C.一氧化碳、氢气和水蒸气
D.氢气、一氧化碳、二氧化碳和水蒸气.

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