题目内容
根据下列实验装置图,回答有关问题,
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(1)装置图中仪器a的名称为_____。
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是_____(填字母),写出该反应的化学方程式_____;若用D装置收集氧气,当导管口气泡_____冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____,如果用G装置收集气体,气体应从_____(填“b”或“c”)端通入;用C装置代替B装置,收集所需的气体量后,对C装置进行的操作是_____。
(4)“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验,实验过程和微观示意图如下。
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请结合上图回答问题:
①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。
②他们记录下图2实验中的现象:
甲组:II处产生蓝色沉淀,写出该反应的化学方程式_____。III处_____;
乙组:II处产生蓝白色沉淀,III处没有变化。
③查阅资料可知:在酸性条件下,硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体,硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。
下列归纳和总结完全正确的一组是
A.化学与生活 | B.食品安全 |
①河水可通过过滤的方法得到纯水 ②氧气可用于炼钢 ③农业上用熟石灰来改良酸性土壤 | ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素 A 防止夜盲症 |
C.化学与环境 | D.化学学科的价值 |
①烧煤烟囱升入高空可减少对空气的污染 ②变废为宝,将地沟油转变成航空煤油 ③降解塑料的使用可减少白色污染 | ①研制高效低毒农药,保障粮食生产 ②开发新型材料,改善人类生存条件 ③利用化学合成药物,保障人体健康 |
A. A B. B C. C D. D