下列有关实验操作“先与“后的说法中.错误的是A．加热KClO3制备O2并用排水法收集氧气的实验中.实验完毕后.应先将导管从水槽中移出.后熄灭酒精灯B．实验室制取CO2时应该先检查装置的气密性.后装入药品C．测定溶液的pH时.先将pH试纸用水湿润.后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D．稀释浓硫酸.先在烧杯中加入水.后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是

A．加热KClO3制备O2并用排水法收集氧气的实验中，实验完毕后，应先将导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯

B．实验室制取CO2时应该先检查装置的气密性，后装入药品

C．测定溶液的pH时，先将pH试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水。后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌

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用分子的知识解释下列现象，正确的是

A. 带火呈的木条在氧气中能复燃，在空气中却不能，说明它们中的氧分子化学性质不同

B. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动

C. 变瘪的兵乓球放人热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大

D. 降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，学生在老师引导下开展探究活动。

（对酸和碱反应后溶液中溶质的成分进行探究）

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

（学生板演）（1）该反应的化学方程式___________．

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

（假设猜想）（2）针对疑问，大家纷纷提出猜想．

甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 　猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH　猜想四：有________

乙组同学对以上已给的猜想提出质疑，认为其中有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是____，理由是___________。

（实验探究）

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____________．

（2）为了验证其余猜想，进行如下两个方案的探究．

方案①取溶液少许于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，看到有__________产生；

方案②取溶液少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液，看到产生白色沉淀。

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

（实验反思）①老师指出上述方案中有一个方案不合理，请大家反思．同学们经过反思发现了错误，错误的原因是________________．

②为了验证猜想二是正确的，你认为还可以选择的药品是______

A Cu B Fe2O3 C Cu(OH)2 D 石蕊试液

化学用语是学习化学的重要工具．下列化学用语表示正确的是(　　)

A. 两个氯原子：Cl2 B. 氧化铝：AlO

C. 钙离子：Ca+2 D. 钾元素：K

下面是4种粒子的结构示意图

图中粒子共能表示__________种元素，表示阳离子的是_________ （用离子符号表示），A所表示的元素位于元素周期表的第________周期。

我国已经立法规定酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为

A．O2 B． H2O C ． SO2 D ．CO

下列说法正确的是

A．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐

B．把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体是二氧化碳

C．取少量溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，证明该溶液中一定有硫酸根离子

D．不用任何试剂就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来

下列说法不正确的是（　　）

A. 可以用Al（OH）3治疗胃酸过多

B. 因为氮气化学性质稳定，可用于制氮肥

C. 可以用燃烧的方法鉴别聚乙烯和聚氯乙烯塑料

D. 硫酸铜能使蛋白质变性，可用于游泳池水消毒

根据下列实验装置图，回答有关问题，

（1）装置图中仪器a的名称为_____。

（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式_____；若用D装置收集氧气，当导管口气泡_____冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。

（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如果用G装置收集气体，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是_____。

（4）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验，实验过程和微观示意图如下。

请结合上图回答问题：

①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。

②他们记录下图2实验中的现象：

甲组：II处产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_____。III处_____；

乙组：II处产生蓝白色沉淀，III处没有变化。

③查阅资料可知：在酸性条件下，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体，硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。

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