题目内容
13．
如图是两种元素在周期表中的信息．下列说法正确的是（ ）| A． | 氧的相对原子质量是16.00g | B． | 铝原子的质子数是13 | ||
| C． | 氧化铝的化学式AlO | D． | 两种元素都是金属元素 |
分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
解答 A．相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；
B．由元素周期表的信息可知，铝的原子序数为13，则其质子数为13，故正确；
C．氧元素显-2价，铝元素显+3价，二者组成的化合物是氧化铝，化学式为Al2O3，故错误；
D．氧元素属于非金属元素，故错误．
故选B．
点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
练习册系列答案
相关题目
3．
在实验学习过程时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是Ca（OH）2 ②是CaCl2．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
（1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
（2）【实验探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
在实验学习过程时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是Ca（OH）2 ②是CaCl2．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量M溶液于试管中，向其中滴加少量硫酸铜（氯化铜）溶液； | 溶液中出现蓝色沉淀 | 猜想①正确． 反应方程式为： |
（1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
（2）【实验探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，而后先滴加少量无色酚酞试液，再加入过量氯化钙（或过量氯化钡溶液）溶液． | “猜想一”成立 |
2．分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法．
（1）如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
（2）40℃时，氯化钠的溶解度为36.6g．
（3）碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大（填“增大”或“减小”）．在20℃时，将100g的水加入到30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为23.1%（计算结果精确到0.1%）．
（4）10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是碳酸钠饱和溶液．
（1）如表是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | |
| 溶解度/g | 氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
| 碳酸钠 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 | |
（3）碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大（填“增大”或“减小”）．在20℃时，将100g的水加入到30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为23.1%（计算结果精确到0.1%）．
（4）10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是碳酸钠饱和溶液．
3．氯化钾的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 升高温度可使接近饱和的氯化钾溶液变为饱和溶液 | |
| B． | 40℃时，氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数为40% | |
| C． | 50g水中加入20g氯化钾充分溶解，形成氯化钾饱和溶液 | |
| D． | 10℃时，65.5g氯化钾的饱和溶液中加入5g氯化钾，充分溶解后将温度升高到40℃，得到70g氯化钾饱和溶液 |