题目内容

3．下列说法不正确的是（　　）
A．铜有良好的导电性，可用于制导线
B．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
C．氧气具有可燃性，可用于航天火箭燃料
D．氢氧化钙溶液显碱性，可用来改良酸性土壤

分析 A、根据金属的性质与用途，进行分析判断．
B、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断．
C、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断．
D、根据氢氧化钙属于碱，具有碱性，进行分析判断．

解答 解：A、铜具有良好的导电性，可用于制造导线，故选项说法正确．
B、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故选项说法正确．
C、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用于航天火箭燃料，故选项说法错误．
D、氢氧化钙属于碱，具有碱性，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确．
故选：C．

点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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13．乙醇是生产生活中常见的有机物，请根据所学知识填空：
如图是工业上在一定条件下制取乙醇的反应微观示意图：（“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）请回答：

a．写出上述反应过程中的化学方程式C2H4+H2O $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H5OH；
b．该反应属于基本反应类型中的化合反应．
14．下列说法（或实验数值叙述）错误的是（　　）
A．用广泛pH试纸测得某地水的pH为6.41
B．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为85.5%
C．有些胃药中含有碳酸氢钠，它能治疗胃酸过多
D．氢氧化钠能去除油污，炉具清洁剂中含有氢氧化钠
11．下列除杂方案中（括号中物质是杂质），正确的是（　　）
A．N2（O2）：通过红热的木炭B．烧碱（纯碱）：加适量稀盐酸、蒸发
C．Cu（CuO）：加过量的盐酸溶液并过滤D．NaHCO3（Na2CO3）：高温煅烧
18．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（　　）
A．O2B．CO2C．稀有气体D．N2
8．氧气在一定条件下可变成淡蓝色液体，此过程中发生变化的是（　　）
A．氧气分子的大小B．氧气的化学性质
C．构成氧气分子的原子种类D．氧气分子之间的间隔
15．利用如图所示装置可以进行氯化氢制备和性质一体化实验．实验过程如下：
（1）检验装置气密性良好．
（2）制备氯化氢．加热浓硫酸与氯化钠固体发生复分解反应制氯化氢气体，该反应的化学方程式是H2SO4+2NaCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑．
（3）收集氯化氢．需要打开a使浓硫酸流入1号烧瓶，同时打开bd（填b、c或d），关闭c（填b、c或d ）．当观察到烧杯中紫色石蕊溶液变为红色时，说明2号烧瓶内氯化氢气体已收集满，立即关闭b、d，同时打开c．
（4）将注射器中的水注入2号烧瓶中，片刻后打开d，可以观察到烧瓶2中出现红色的喷泉，请解释喷泉形成的原因由于氯化氢易溶于水，使烧瓶内气体减少，使瓶内气压小于外界气压．
（5）集气瓶口醮有浓NaOH溶液棉花的作用吸收氯化氢，减少环境污染．
12．最后同学们参观了“能源与环境”展台．
（1）目前人类以化石燃料为主要能源．常见的化石燃料包括煤、石油、天然气．
（2）天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
2．水是生命之源，请根据学过的化学知识回答下列问题：
（1）从物质的组成角度看：水是由氢、氧两种元素组成的．
（2）从资源角度看：水是生命之源．涪江沿岸居民大多以涪江水为生活用水，为了弄清涪江水的水质状况，某化学兴趣小组对涪江水质进行了相关调查．
①取回水样，向浑浊的水中加明矾，其作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降静置后过滤，得到澄清的水；过滤中使用的玻璃棒的作用是引流．
②同学们用肥皂水可判断涪江水是硬水还是软水．
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度，又能消毒杀菌．
我国水资源总量居世界第六位．但从人均占有率看，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第88位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：淘米水浇花、使用节水龙头等．
（3）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；　该反应属于分解反应（填“分解或化合”）．同学们在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL．

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