题目内容

某实验探究小组的同学设计了下图装置测定水中氢、氧元素的质量比,请你与他们一起探究

(1)写出图中a仪器的名称       使用该仪器的一点注意事项       

(2)其中A装置中发生反应的化学方程式为                             ,该装置还可以用于实验室制取          气体(写出一种即可)。

(3)实验时,应先通一段时间的H2,再加热氧化铜,目的是                     

(4)测得C装置的玻璃管中样品在实验前后减少了1.6g,D装置增加了1.85g,按实验结果计算出水中H、O元素的质量比为             (化为整数比);同学们反复操作后得出的结果还是不变,若装置的气密性及所有的操作是正确的,结果异常的原因是       

 

【答案】

(1)酒精灯;不要用嘴吹灭酒精灯的火焰(合理均可)

(2)Zn + H2SO4 ="==" ZnSO4 + H2↑;O2 (或CO2) (3)排尽装置内的空气,防止加热时爆炸;

(4)25:160(或5:32) ;空气中的水蒸气进入D装置,使水的质量偏大,从而氢元素的质量偏大

【解析】

试题分析:(1)a是酒精灯,使用的时候不能用嘴吹灭;(2)反应为锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,还可以用来制取氧气,反应物为过氧化氢溶液和二氧化锰;(3)先通氢气可以排尽装置内的空气,防止加热时爆炸;(4)氧化铜减少的质量是氧元素的质量,D中增加的质量为水的质量,所以水中H、O元素的质量比为5:32,可能产生误差的原因是空气中的水蒸气进入D装置,使水的质量偏大,从而氢元素的质量偏大。

考点:探究水的组成

点评:这是一道非常典型的探究题,重点考察的反应的思想,装置等,所以这种题目不要害怕,仔细审题即可。

 

练习册系列答案
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18、某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.

(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是
ADB
(填字母).
(2)实验室制取CO2的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)实验室制取CO2
不能
(填“能”或“不能”)将稀盐酸换成浓盐酸,理由是:
因为浓盐酸具有很强的挥发性,使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体

(4)该小组探究二氧化碳与氢氧化钠的反应时,发现二氧化碳与氢氧化钠反应无明显的现象,为探究二氧化碳和氢氧化钠确实发生了化学反应,四位同学分别设计出了下列4种实验装置,请你和他们一起完成相关的探究报告:
①如你选择装置(1)来完成该探究活动,请简述出现的实验现象:
液体几乎充满试管
.试分析产生该实验现象的原因是:
因为二氧化碳与氢氧化钠反应,使气压减小,液面上升

②小华同学质疑上述实验设计,认为上述实验均无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应,该同学质疑的依据是
因为二氧化碳可溶于水且与水反应,可能也产生相同的现象

③为了回答小华同学的质疑,请你在上述实验的基础上,补充设计一个实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应.
采用与此题装置(1)相同的装置,用水代替氢氧化钠进行相同的实验
.(可图示说明)
(5)他们还想通过探究活动验证二氧化碳气体具有“温室效应”,请帮他们设计一个实验方案(可图示说明).

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