题目内容

下列实验操作不正确的是（　　）
A、用酒精灯加热试管里的固体时先预热
B、固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
C、气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性
D、加热后的试管不能立即用水冲洗
考点：给试管里的固体加热,固体药品的取用,检查装置的气密性
专题：常见仪器及化学实验基本操作
分析：A、根据用酒精灯加热试管里的固体时的方法进行分析判断．
B、根据托盘天平的使用原则分析．
C、根据实验室制取气体的步骤、注意事项进行分析判断．
D、根据试管炸裂的原因分析．
解答：解：A、用酒精灯加热试管里的固体时，为防止试管受热不均匀造成试管炸裂，应先预热，故选项说法正确．
B、为防止药品腐蚀托盘天平，药品不能直接放在天平的托盘上称量，故选项说法错误．
C、实验室制取气体时，组装好装置后，在装入药品前应检查装置气密性，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品；该实验操作正确．
D、加热后的试管不能立即用水冲洗，会造成试管的炸裂，故选项说法正确．
故选B．
点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
练习册系列答案
相关题目
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
．		木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
 
．
（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究
 
．
【实验步骤】①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
 
；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小龙认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
 
．
配平化学方程式：
 
 Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 
CuO+
 
H2O+
 
CO2
 
C3H8+
 
O2
 点燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O．
请默写化合价口诀及原子团符号及其化合价
氢氧根
 
、
 
硝酸根
 
、
 
硫酸根
 
、
 
碳酸根
 
、
 
铵根
 
、
 
．
请用恰当的化学用语表示
（1）地壳中含量最多的金属元素是
 
；
（2）元素符号“H”除表示氢元素外，还能表示
 
．
不能说明分子之间有间隔的事实是（　　）
A、冰受热变成水蒸气
B、面粉中掺入砂糖
C、分别为10mL的酒精和10mL水混合后，体积小于20mL
D、装满空气的气球可以被压缩
某物质R在空气中燃烧的化学方程式为R+2O2=CO2+2H2O，根据质量守恒定律，R的化学式是（　　）
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H2O
水是生命之源，“珍稀水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是
 
（填序号）
A．蒸馏水  B．河水  C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是
 
，该实验说明水是由
 
组成的，该反应的文字表达式是
 
．
（3）我国水资源短缺，且分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水，生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
 
．
（4）请举一例生活中节约用水的具体措施
 
．
杜雨佳学习了教材26页净化天然水的实验探究后，兴趣浓厚．假期的一天她与几个好朋友去乡村游玩时，用瓶装了一些黄泥水，带回实验室，在老师的指导下，进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：
①将适量的黄泥水倒入A烧杯，再在烧杯中加入明矾粉，其中加入明矾粉的作用是
 
；
②实验室欲除去污水中的固体物质，可采用过滤等操作．过滤操作如图所示，指出其中的错误之处
 
；
 
．
③若经过操作过滤后，所得B烧杯中的液体仍有浑浊，其原因可能是
 
（写1点即可）

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