题目内容


已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：

（说明：一种小球代表一种元素的原子）

                                            

则下列说法中正确的是 (     )

A．图示中的反应物都是单质         B．该反应属于化合反应

C．图示中共有4种物质                D．该图示不符合质量守恒定律


C


练习册系列答案
相关题目

日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用。其中，运用不正确的是

A．低温冷藏有助于减缓食品腐败

B．保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期

C．烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富

D．食用碱可消除面粉发酵产生的酸味

下列事实与相应的解释不一致的是（　　）。

选项

事实

解释

A

10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL

混合后分子变小了

B

氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似

在其溶液中都含有OH-

C

氮气常用作焊接金属时的保护气

氮气的化学性质不活泼

D

氢氧化钠溶液能导电

溶液中存在自由移动的Na+和OH-


下列物质中，（　　）能溶于水或和水反应时能放出大量的热。

A．氢氧化钠粉末

B．浓盐酸

C．氧化铁

D．氯化钠晶体

如右图所示，小绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

（1）你认为她得出的结论是否正确？　　　　　　，理由是：　　　　　　。

（2）写出该中和反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　。

（3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：

实验方法

可能观察到的现象

结论


某综合实践活动小组在校外调查时发现下列一些现象，你认为其中不合理的是  A．生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药

 B．大量的农作物秸秆就地焚烧      C．城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料       D．一些农民用熟石灰改良酸性土壤

某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红。碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：

（1）实验Ⅰ是为了                     

（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是                                ；

（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成           ，反应的化学方程式____________________________________。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞试液变红；

（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-”。你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是  

                                                        

在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知铁元素的质量分数为56%，则CuO的质量分数可能是

    A．10%             B．25%             C．30%             D．35%

日常生活中部分常见物质的pH如图所示。据图判断，下列说法正确的是(　　)

A.橙汁、酸奶都呈酸性

B.pH小于7的雨水属于酸雨

C.肥皂的碱性比氨水强

D.柠檬酸不能使紫色石蕊试液变红

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