题目内容

四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气,试用简单的方法加以鉴别.
(可提供的实验用品如:带火星的木条、燃着的木条、澄清石灰水、燃着的硫粉…)
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:欲正确解答本题,须知氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体的性质.
解答:解:氧气、氮气以及二氧化碳的性质如下所示:
氧气--支持燃烧,具有助燃性;
氮气--不支持燃烧;
二氧化碳--不燃烧,不支持然后,能使澄清的石灰水变浑浊;
所以,分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中,能使木条燃烧更旺的那瓶气体是氧气;能使燃烧的木条熄灭的那瓶气体是氮气和二氧化碳;木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是空气;向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水,振荡,能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是二氧化碳,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气.
点评:此类题型属于物质的鉴别题,解题的原则是:①找出题目所给物质中有特性的物质,依据其特性作为解题的突破口.依次鉴别;②现象明显,可信度高;③步骤简捷明了:④操作方便可行;⑤叙述要明朗清晰,按操作──现象──结论的程序论述.
练习册系列答案
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梧州市某校化学兴趣小组在实验室想制备CO2,因硫酸钙微溶于水,所以实验室中常用石灰石和稀盐酸制取CO2,但该校实验室的盐酸恰巧用完了,只有硫酸、石灰石和一些常见盐类物质,要制取CO2怎么办?同学们对此进行了探究.
【提出问题】
硫酸与石灰石反应的化学方程式为
 
,但反应不能持续进行,其原因是
 
,能否往石灰石和硫酸反应后的混合物中再加入某些盐,使反应能持续进行呢?
【猜想与假设】
(1)小吴提出可以再加入CaCl2、NaCl或
 
来尝试,对加这些物质能使反应持续进行,他的解释是
 

(2)但小周对加入CaCl2能使反应持续进行提出质疑,他质疑的理由是:
 

【实验验证】
(1)小施往两份石灰石和硫酸反应后的混合物中,分别加入CaCl2和NaCl,前者确实无气体产生,而后者能产生大量而持续的气泡,验证了小周的质疑.
(2)小施为了证明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反应的持续进行,往另一份石灰石和硫酸反应后的混合物中加入
 
(填化学式).实验后发现,加入该物质确实不能使反应持续进行,证明了他的想法是正确的.
【交流与拓展】
加入NaCl后确实能促使石灰石和硫酸的反应持续进行,对此发现,同学们感到非常高兴,并提出硫酸的浓度可能也会影响反应.于是他们往三份颗粒大小基本相同的石灰石与不同浓度硫酸反应后的混合物中,各加入1g的NaCl,结果记录如下:
实验编号   ①              ②  ③
硫酸浓度50%30%10%
实验现象固体逐渐溶解,有少量细小气泡全方位迅速产生大量气泡,并伴有“嗞嗞”声随固体溶解,逐渐有大量气泡
(1)实验②中的反应最剧烈,实验①的反应较缓慢.对实验①中硫酸浓度大而反应速率改变反而不大的现象,他们一致认为原因是
 

(2)除了浓度,请你再提出一个可能改变反应速率的外界因素
 

(3)经过上述实验的历程,在探究精神或方法上你获得的启示是
 

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