题目内容

18．将下列气体通入澄清石灰水中，一定不能使石灰水变浑浊的气体是（　　）
①人呼吸的气体 ②蜡烛燃烧后生成的气体 ③空气 ④大理石与稀盐酸反应后的气体 ⑤氧气．
A．③⑤B．④⑤C．①③D．⑤

分析 根据气体的组成和性质分析判断，氧气不能使石灰水变浑浊．

解答 解：①人呼吸的气体、②蜡烛燃烧后生成的气体、③空气、④大理石与稀盐酸反应后的气体，都含有二氧化碳，都能使石灰水变浑浊；氧气不能使石灰水变浑浊．所以D正确．
故选D．

点评 本题较为简单，了解常见气体的组成、性质即可分析解答．

练习册系列答案
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2．下列说法错误的是（　　）
A．利用化学，可以研究和开发新能源
B．利用化学，可使人类的生活变得更加美好
C．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
D．利用化学，可以合成许多自然界不存在的物质
9．菠菜是一种营养价值很高的绿色蔬菜．小明同学为了研究菠菜汁的成分，进行如下实验：
（1）称取10g新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入50mL丙酮（一种液体溶剂），研磨成浆状物．把得到的浆状物进行过滤，在小烧杯中得到滤液．
（2）将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯滤液中（如图甲所示）．3～5分钟后观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）．从下到上依次为绿色、黄色和橘黄色等．试回答下列问题：
①菠菜汁属于混合物．（填“纯净物”或“混合物”）
②请从分子的特征说明，滤纸上依次出现不同颜色色带
的原因是：分子是不断运动的，不同色素的分子在滤纸上运动的速率不同
③你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？可以用于混合物的分离．
6．蜡烛的火焰可分为外焰、内焰、焰心三层，将一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，与外焰接触部分最快变黑，这说明外焰的温度最高．
13．某固体物质可能含有C、Fe、Fe2O3、CuO中的一种或几种．取该固体在隔绝空气的条件下加强热，产生气体使澄清的石灰水变浑浊，再把强热后的固体残渣冷却后投入足量的稀盐酸中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．则该固体中一定含有C、Fe2O3，一定不含有CuO，可能含有Fe．
3．下列实验操作错误的是（　　）
A．
倾倒液体物质		B．
加热液体物质		C．
加入固体粉末		D．
读取液体体积
10．下列说法正确的是（　　）
A．含有氧元素化合物是氧化物
B．由不同种元素组成的物质是混合物
C．由同种元素组成的物质是单质
D．由不同种元素组成的纯净物是化合物
7．如图装置用于制取某些气体．

（1）填写下列仪器的名称：
a：酒精灯；；
b：集气瓶．
（2）若用KMnO4制取氧气，反应的化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此反应是分解反应（填基本反应类型）．应选择的发生装置是A（填序号），可选用的收集装置是C或D（填序号）．
（3）小宇同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，该反应的化学符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；，收集满二氧化碳后，小宇将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是木条火焰熄灭．
（4）虽然常温常压下乙烯（C2H4）不与空气反应，但因密度很接近空气而不用排空气法收集．若用排空气法收集乙烯，结果是不易排尽瓶内空气，导致收集到的气体不纯；排水法收集乙烯时，待导气管口连续稳定地冒出气泡才开始收集，原因是以免收集到的气体因混有空气而不纯．
（5）我市某中学小张老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小张老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．

 ②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：观察到集气瓶口旁有气泡逸出．
③空了中氧气的体积分数约为21%，本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%．
8．下列物质①冰水混合物 ②空气中0.94%的稀有气体 ③天然水 ④五氧化二磷⑤清新的空气 ⑥液氧 ⑦硫粉 ⑧氦气请用序号回答：可用于填充气球的是⑧；属于混合物的是②③⑤．

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