题目内容
13．下列物质表示单质的是（ ）| A． | H2 | B． | CO2 | C． | NaCl | D． | MgCl2 |
分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．
解答 解：氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；
二氧化碳、氯化钠和氯化镁等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物．
故选：A．
点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
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16．
在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
以上两个方案中，我认为小苗 （填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：
写出其中任意一个反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；（或CuO+H2SO4=CuSO4+H2O或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu）．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：
小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成分，他们进一步展开如下探究：
在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
以上两个方案中，我认为小苗 （填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸． | 观察到的现象有①②③（填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体． | 粉末中含有铁和氯化铜． |
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：
| 实现步骤和现象 | 实验结论 | |
| 步 骤 一 |  | A是HCl溶液（填化学式，下同），B是Na2CO3溶液． |
| 步 骤 二 |  | C是ZnSO4溶液． |
| 实现步骤和现象 | 实验目的 | ||
步 骤 三 |  | D、E、F溶液中的现象分别是 产生白色沉淀、产生白色沉淀、无明显现象． | 确定F溶液成分． |
| 步 骤 四 |  | D、E溶液中的现象分别是 产生白色沉淀、无明显现象． | 确定D、E溶液成分 |
4．近年来空气污染严重，下列做法不合理的是（ ）
| A． | 发展太阳能，开发洁净能源 | B． | 推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧 | ||
| C． | 通过高烟囱排放工业废气 | D． | 大力发展地铁等公共交通 |
1．下列有关说法正确的是（ ）
| A． | “春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动 | |
| B． | 空气是由空气分子构成的 | |
| C． | 气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大 | |
| D． | 组成CO、CO2的元素种类相同，所以它们的化学性质相同 |
如图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：
2．写出下列符号的涵义
| 符号 | 涵义 |
| N | |
| H2O2 |
根据如图电解水的现象，请回答：