题目内容
6．东营市创建文明城市，倡导人们讲文明话做文明事，节约能源、爱护环境从身边做起．作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（ ）| A． | 选择自行车和公交车作为出行工具 | |
| B． | 让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋 | |
| C． | 将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧 | |
| D． | 拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡 |
分析 焚烧会产生空气污染，而选择自行车和公交车作为出行工具、让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋、拒绝一次性使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡都是为了保护我们的环境．联系生活进行分析和选择．
解答 解：A、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约资源，减少空气污染，故A不符合题意；
B、节约用纸，不使用一次性塑料袋可以节约资源，又可以减少污染，故B不符合题意；
C、将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧，会产生大量的空气污染物，加重空气污染，故C符合题意；
D、拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡，可以节约资源，又可以减少污染，故D不符合题意；
故选C．
点评 解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题．
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16．茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法错误的是（ ）
| A． | 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| B． | 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 | |
| C． | 单宁酸中碳、氧元素的质量比为76：46 | |
| D． | 单宁酸中氢元素的质量分数最小 |
17．燃烧是物质与氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应，同学们按如图装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
实验过程中的现象是产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体
【交流讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
（1）【改进实验】同学们按改进后的如图装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
（2）【反思评价】
改进后的装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
（3）根据白磷着火点低的性质，同学们进一步思考，将测定空气中氧气含量的实验装置改进如图4所示，经过测量，发现空气中氧气含量不足五分之一，可能的原因是红磷的量不足或是装置的气密性不好都会导致集气瓶内的水位上升不足五分之一．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
实验过程中的现象是产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体
【交流讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
（1）【改进实验】同学们按改进后的如图装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧； b试管中红磷没有燃烧． | b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是 ①：温度未达到红磷的着火点 ②：热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触 |
改进后的装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康
（3）根据白磷着火点低的性质，同学们进一步思考，将测定空气中氧气含量的实验装置改进如图4所示，经过测量，发现空气中氧气含量不足五分之一，可能的原因是红磷的量不足或是装置的气密性不好都会导致集气瓶内的水位上升不足五分之一．
14．下列化学方程式书写完全正确的是（ ）
| A． | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B． | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | ||
| C． | Cu+FeSO4═CuSO4+Fe | D． | Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag |
11．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵．对①2H ②2NH3 ③$\stackrel{+2}{Mg}$O④Mg2+⑤2OH-五种化学用语中数字“2”的说法正确的是（ ）
| A． | 表示离子个数的是①⑤ | B． | 表示离子所带电荷数的是③④ | ||
| C． | 表示分子个数的是② | D． | 表示元素化合价的是③④ |
18．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（ ）
| A． | 水放进冰箱一段时间后结成冰 | |
| B． | 人参加课外体育活动时呼吸作用增强 | |
| C． | 吃进的食物一段时间被消化了 | |
| D． | 氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质 |
15．
实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A．
A．酸 B．碱 C盐
查阅资料】
I．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO3．
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【设计并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7．这瓶试剂不可能是③．
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2C03溶液，他又进行了如下实验：
实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A．
A．酸 B．碱 C盐
查阅资料】
I．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：
| 物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【设计并实验】
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7．这瓶试剂不可能是③．
（2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2C03溶液，他又进行了如下实验：
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 取样于试管中加 氢氧化钙溶液 | 稀盐酸 | 猜想②正确，相关的化学方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |