题目内容

在等质量的水和二氧化碳中，所含氧元素的质量比为（　　）

A、9：11

B、2：1

C、11：9

D、1：2

分析：根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数，进行分析解答．

解答：解：设相同质量的水和二氧化碳的质量为m，则所含氧元素的质量比为（m×

16

1×2+16

×100%）：（m×

16×2

12+16×2

×100%）=11：9．
故选：C．

点评：本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

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某课外小组同学对均匀含碳的铜粉样品进行铜的质量分数测定，采用如图所示进行实验（气密性良好，图中铁架台等仪器已略去），他们利用30%的双氧水和二氧化锰作用，制得实验中所需氧气（2H₂O₂

2H₂O+O₂↑）

请回答下列有关问题：
（1）仪器a的名称

．
（2）A装置还可用于制备

（气体）．
（3）装置D的作用是

吸收空气中二氧化碳和水，防止进入C装置影响实验结果

吸收空气中二氧化碳和水，防止进入C装置影响实验结果

．
（4）已知硬玻璃管b内装有铜和碳的混合物4g，当完全反应，停止加热，冷却后，称得装置质量增加2.2g，则样品铜的质量分数是

．
（5）实验完成后，教师评议说，按上述实验设计，即使b中完全反应，c中完全吸收，也不会得出准确的结果，经讨论有同学提出A、B之间加一装置，再次实验后，得到较准确的结果，请你判断，原来实验装置测得铜的质量分数偏

（填“大”或“小”），在A和B之间加入的实验装置可以是

，其中盛放的药品是

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

．
（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），其中二氧化锰起

作用．发生反应的化学方程式为

．
（3）用E装置收集氧气的依据是

氧气的密度略大于空气的密度

氧气的密度略大于空气的密度

，检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．

将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了．

（4）．如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从

（填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从

处导管进入．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水．制取并收集NH₃，应该从上图中选择的是

（填序号）．
（6），某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时，反应前称的混合物的质量是197g，反应停止后，称得剩余固体质量是
149g，试计算混合物中二氧化锰的质量为多少？

已知过氧化氢溶液分解的化学方程式为：2H₂O₂

2H₂O+O₂↑，从这个化学方程式中你能得出些什么信息？（至少写出二点）

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；
68份质量的过氧化氢反应能生成36份质量的水和32份质量的氧气等（合理均可）

过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；
68份质量的过氧化氢反应能生成36份质量的水和32份质量的氧气等（合理均可）

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

；
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），收集好的氧气
应

（“正放”或“倒放”）实验台上，写出该反应的符号表达式

（3）检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了

将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了

．
（4）化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．请你帮助他们检验该瓶试剂．

操作步骤	现象	结论
取少量的液体于试管中，向其中加入少量二氧化锰取少量的液体于试管中，向其中加入少量二氧化锰	若反应产生气泡若无现象若反应产生气泡若无现象	该液体为双氧水该液体为蒸馏水该液体为双氧水该液体为蒸馏水

（5）小华同学从资料上看到“红砖粉可作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”，就这一命题，她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，	有极少量的细小气泡，木条不复燃	过氧化氢溶液常温下能产生极少量的氧气	红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二	加入少量红砖粉，伸入带火星的木条，	木条复燃	过氧化氢溶液和红砖粉混合能迅速产生氧气．

①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是

对比（或对照等）

对比（或对照等）

；
②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：

比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化

比较红砖粉在过氧化氢分解前后质量是否发生变化

；第二方面的实验是需要证明

红砖粉的化学性质是否改变

红砖粉的化学性质是否改变

实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b．
（2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用．发生反应的化学方程式为．
（3）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是
（4）．如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置．
当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”，下同）处导管通入．若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从处导管进入．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水．制取并收集NH₃，应该从上图中选择的是和（填序号）．
（6），某同学在用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气时，反应前称的混合物的质量是197g，反应停止后，称得剩余固体质量是
149g，试计算混合物中二氧化锰的质量为多少？