题目内容

9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置A(填字母序号),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端进入.若使用装置D收集氧气,验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是能控制产生气体的速率.
(3)实验室常用锌粒与稀硫酸溶液在常温下反应来制取氢气.若要选择合适的装置来制取并收集氢气,应该选择的发生装置是B(填写字母,下同),收集装置是E或F.
(4)二氧化氮是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,二氧化氮能和氢氧化钠溶液发生反应生成一种化肥和水,实验室常用铜和浓硝酸溶液反应制取二氧化氮,气体可用浓硫酸干燥,制取二氧化氮的发生装置是B或C;E装置收集或D装置收集,若用E装置收集二氧化氮,气体从a(填a或b)端进入,为了防止二氧化氮污染空气.

分析 (1)根据制取气体装置的选择、反应的原理以及实验操作中的注意事项来分析;
(2)观察图形可知,C是用注射器添加液体,然后考虑注射器的优点进行分析解答.
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;
(4)根据气体发生装置的选择依据、收集方法的选择依据来分析.

解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,故选择装置A来制取;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管;氧气的密度比水小,所以使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从短管进入,氧气具有助燃性,若用向上排空气法来收集氧气时,验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高锰酸钾粉末进入导管;b;将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已满;
(2)装置C滴加液体的仪器是注射器,用注射器代替长颈漏斗,可以使滴加的液体随加随停,可控制产生气体的速率.故填:能控制产生气体的速率;
(3)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;故答案为:B;E或E;
(4)实验室常用铜和浓硝酸溶液反应制取二氧化氮,属于固液常温下制取气体,故选择装置B或C;二氧化氮的密度比空气大,所以可用向上排空气法来收集;若用E装置收集二氧化氮,气体从长管进入,二氧化氮是一种有毒气体,要防止逸出造成空气的污染.故填:B或C;D;a;污染.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关题目
19.小明同学利用下列五种装置探究气体制取,请你参与小明同学研究,并回答下列问题:

(1)指出上述有编号的仪器名称:①试管,②酒精灯.
(2)小明用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,气体检验时,发现“用带火星的木条伸入集气瓶内,木条不会复燃”请你帮小明找出导致这种现象的原因装置漏气,收集不到氧气或收集的氧气不纯(写一个).
写出加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)用加热高锰酸钾制取氧气,可选用A装置(填编号,下同),该装置不足的地方是试管口处没有放一团棉花,收集O2可选用D或E装置,写出用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定在铁架台上.请你帮小明排出正确的操作顺序B.(将正确的答案填在横线上)
A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D.⑦③①⑧②④⑥⑤
(4)小明若用金属锌和稀硫酸制取氢气,他选用B作反应装置(填A或B),该装置的气密性检查方法是用弹簧夹夹紧导气管,往长颈漏斗注入一定量的水,如果长颈漏斗形成一段稳定的水柱,说明装置气密性良好.
(5)小明同学选用图2的装置制取氧气,你知道小明加入的药品中:
①X是H2O2,Y是MnO2
②刚产生的气体不宜马上收集的原因:刚产生的气体中含有空气.
(6)小明同学利用此方法制出的氧气进行了如图3的氧气性质探究活动.现请你根据右下图所发生的化学反应现象及化学反应原理,帮助小杰同学总结归纳出三个共同点,分别是:
①都是氧化反应或都是化合反应;
②反应条件都是点燃;
③都有氧气参加反应.
1.在过氧化氢分解产生氧气的实验中,小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有少量气泡产生,带火星木条不复燃过氧化氢在常温下分解产生氧气,但是反应慢.
( 填“快”或“慢”)
反应的文字表达式为:
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气.
实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,
伸入带火星的木条
有大量气泡产生,火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率.
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是验证不是水分解产生氧气而是过氧化氢分解产生氧气.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面:在实验前后进行了两次对二氧化锰的称量,其目的是证明验证二氧化锰在化学反应前后质量不改变.
第二方面:倾倒掉“实验三”反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,由此说明验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不改变.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网