题目内容

6.有A、B、C、D、E五种物质,分别是水、氢气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、铁丝等几种物质中的一种,A是无色无味的液体,通入直流电时可生成无色无味的气体B和E,B是无色无气味的气体;C在B中燃烧的更旺,生成无色无味的气体D,D可使澄清的石灰水变浑浊;
A是水  B是氧气   C是木炭  D是二氧化碳  E是氢气.

分析 根据一些明显的现象先确定一些物质,然后依此类推确定其它物质.本道题的突破点是某物质在A是无色无味的液体,通入直流电时可生成无色无味的气体B和E;C在B中燃烧的更旺,生成无色无味的气体D,D可使澄清的石灰水变浑浊.

解答 解:根据“C在B中燃烧的更旺,生成无色无味的气体D,D可使澄清的石灰水变浑浊”,说明D是二氧化碳,则C是木炭,B具有助燃性,为氧气;根据“A是无色无味的液体,通入直流电时可生成无色无味的气体B和E,B是无色无气味的气体”,说明A为水,E为氢气.
故答案为:
水;氧气; 木炭;二氧化碳;氢气.

点评 本题为文字叙述型物质推断题,完成此题,关键是依据题干叙述结合物质的性质进行.要求同学们加强对物质性质的识记,以便灵活应用.

练习册系列答案
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14.该兴趣小组同学为了测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数.(碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物)

(1)首先设计了图1所示的装置,加入过量的盐酸反应后,通过右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数(所使用注射器最大量程为20mL).写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式(写一个即可NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
小李认为该方案中需要控制样品取用的量,这是因为若样品取多了,产生气体可能超过注射器量程,若样品取少了,产生气体太少,无法测量.
(2)该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图2的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数.反应的开始、结束都要用注射器反复的排送空气.
实验步骤为:
①检查装置的气密性.
②称10g烧碱样品放入广口瓶中,D处注射器内加入适量的稀硫酸,准确称量装置F的质量320g,连好装置.
③打开弹簧夹,反复推拉注射器A10次,准确称量装置F的质量320.5g.
④关闭弹簧夹,然后推动注射器M的活塞,让稀硫酸逐滴滴入样品中,直到不再产生气泡为止.
⑤打开弹簧夹,缓缓推拉注射器A10次.
⑥再准确称装置F质量为321.6g.
问题探究:
(Ⅰ)图2中E装置的作用是吸收进入F装置气体中的水蒸气.
(Ⅱ)若步骤⑤中注射器A推拉速率过快,则测定的Na2CO3的质量分数会偏小 (填“偏大”、“偏小”、“不变”),理由是生成二氧化碳气体不能完全被NaOH溶液吸收.
16.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(Ⅰ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的主要作用是B(填字母序号,下同),③对应的作用是A.
A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏
(Ⅱ)下列做法会造成水体污染的有AD.
A.工业废水直接排放 B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(Ⅲ)能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是AC.
A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的电解D.水的净化
(2)化学兴趣实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化.他们在过滤操作时所必需的仪器(填序号)ACEF;玻璃棒的作用是引流;
A.烧杯B.酒精灯C.铁架台(带铁圈)D.试管E.玻璃棒F.漏斗G.托盘天平H.蒸发皿
(3)生活中“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水,因为水质介于自来水(上水)与排入管道的污水(下水)之间,故名为“中水”.下列关于“中水”的说法中,正确的是ABD.
A.“中水”不能作为饮用水
B.利用“中水”有利于节约水资源
C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
D.将生活污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法.

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