题目内容
几组同学分别取少量液体进行如下实验,其中一定发生化学变化的是( )
A. 加热–有水汽产生 B. 通入CO2–产生白色沉淀
C. 加入活性炭–振荡后变浑浊 D. 滴加植物油–静置后分层
下列叙述错误的是( )
A. 硫酸能使紫色的石蕊试液变红
B. 浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数会变小
C. 露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化
D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾
(1)请用化学用语表示:
①氦气_____;
②一个二氧化硫分子_____;
③两个氮原子_____;
④人体中含量最高的金属元素_____。
(2)写出符号“3Fe2+”中数字的含义:
①“3”表示_____;
②“2”表示_____。
下列图示实验基本操作正确的是(( )
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A. A B. B C. C D. D
小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | ________ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小凯同学填写上表中未填完的空格.
(2)小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:________;
第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是:________,观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率,即MnO2________没变.
下列有关物质的用途说法正确的是( )
A. 高锰酸钾受热分解生成氧气,故工业上常用此方法制取氧气
B. 登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质
C. 稀有气体化学性质很不活泼,所以没有用途可言
D. 空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域
依据如图所示,小兰自制净水器进行实验,从上口倒入带有红色的水之后,最初下口出现的是黑水,一段时间后,下口出现的是红水,于是小兰改进了自己的净水器.关于小兰的实验,下列说法正确的是( )
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A. 出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤
B. 出现红水说明活性炭没有起吸附作用
C. 小兰应减少净水器中的活性炭
D. 小兰应在净水器中加入更多的石英沙
下列关于催化剂的说法中正确的是( )
A. 一个反应只有一种催化剂 B. 一种物质只能作一个反应的催化剂
C. 一个反应可以有多种催化剂,它们的催化效果可能不同 D. 催化剂在化学反应前后质量不发生变化,状态有可能改变
下列有关化学科学家成就的叙述不正确的是( )
A. 侯德榜发明了联合制碱法 B. 门捷列夫发现了元素周期律
C. 拉瓦锡创立了原子论和分子学说 D. 居里夫人发现放射性元素镭和钋