题目内容

5.按要求写出下列化学方程式:
①伴随有火星四射现象的反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②能生成两种气体单质的反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
③碳的燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可)
④能生成3种物质的分解反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,伴随有火星四射现象,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②水通电分解生成氢气和氧气,是能生成两种气体单质的反应,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
③碳的燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
④高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是能生成3种物质的分解反应,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).
故答案为:①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);④2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可).

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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17.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)【实验验证】请填写如表,然后完成实验探究的所有内容.
实验步骤实验现象实验结论
实验一将过氧化氢溶液倒入一试管中,然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
实验二的结论为:常温下,加入水泥块后,过氧化氢分解速率加快了.
(4)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥块质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块在反应前后化学性质是否改变.
(7)你认为哪些物质还可以充当双氧水分解的催化剂?答:CuO 还可以充当双氧水分解的催化剂.(答出一种物质即可)

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