题目内容
呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后变成白色固体．某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究．
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的二氧化碳，作出如下猜想：
猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】
（1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色．认为白色固体中一定含有氢氧化钠．
同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是 ．
（2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠．该反应的化学方程式为 ．
（3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到 ，说明白色固体中含有氢氧化钠．
【得出结论】猜想三成立．
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是 ．
【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的二氧化碳，作出如下猜想：
猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
【实验验证】
（1）小明取少量白色固体，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液变红色．认为白色固体中一定含有氢氧化钠．
同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是
（2）小红取少量白色固体，加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠．该反应的化学方程式为
（3）小玉取少量白色固体，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到
【得出结论】猜想三成立．
【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：（1）根据碳酸钠溶液显碱性分析回答；
（2）根据碳酸钠与盐酸的反应分析回答；
（3）根据氢氧化钠能与硫酸铜反应分析回答；
【拓展应用】根据“氧气再生剂”的性质分析保存方法．
（2）根据碳酸钠与盐酸的反应分析回答；
（3）根据氢氧化钠能与硫酸铜反应分析回答；
【拓展应用】根据“氧气再生剂”的性质分析保存方法．
解答：解：（1）由于碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞试液变红色，所以，由白色固体加水溶解能使酚酞溶液变红色．认为白色固体中一定含有氢氧化钠不准确．
（2）由白色固体加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠．该反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）由于碳酸钠与足量的氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠能与硫酸铜反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以由过滤后向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀，说明白色固体中含有氢氧化钠．
【拓展应用】“氧气再生剂”能与二氧化碳、水发生反应，所以，保存方法是密封存放干燥处．
故答为：（1）由于碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞试液变红色，（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）蓝色沉淀；【拓展应用】密封存放干燥处．
（2）由白色固体加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠．该反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）由于碳酸钠与足量的氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠能与硫酸铜反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以由过滤后向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀，说明白色固体中含有氢氧化钠．
【拓展应用】“氧气再生剂”能与二氧化碳、水发生反应，所以，保存方法是密封存放干燥处．
故答为：（1）由于碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞试液变红色，（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）蓝色沉淀；【拓展应用】密封存放干燥处．
点评：该考点的命题方向主要是以实验探究题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；中考的重点是考查学生通过实验的方法来研究物质的组成成分以及含量能力．
练习册系列答案
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