题目内容
如图为某化学反应的微观过程，其中“
表示氢原子”和“
表示氧原子”．
（1）请在虚线框内画出微观图示．你的依据是 ．
（2）请写出该微观模拟图所表示的文字表达式 ．
（3）请你依据上图提供的信息从物质变化、物质组成、物质构成、分子构成四个方面各写出一个符合题意的语言描述．
① ；
② ；
③ ；
④ ．
你还能说出几条吗？
⑤ ；
⑥ ；
⑦ ；
⑧ ．
【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】根据图示可以知道该反应是水通电分解生成氢气和氧气，然后结合题中的问题就行解答．
【解答】解：（1
）水通电生成的是氢气和氧气，由质量守恒定律反应前后原子个数不变可知，图中是氧分子的模型，故填：
，质量守恒定律；
（2）水通电生成氢气和氧气，文字表达式为：水
氢气+氧气；
（3）通过分析水通电的微观示意图可知
①该反应是分解反应；
②水是由氢、氧元素组成的；
③水是由水分子构成的；
④一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；
⑤化学变化前后元素种类不变；
⑥化学变化前后原子个数不变；
⑦该反应的反应条件是通电；
⑧该反应的反应物是化合物，生成物是单质．
故答案为：（1），质量守恒定律；
（2）水氢气+氧气；
（3）①该反应是分解反应；
②水是由氢、氧元素组成的；
③水是由水分子构成的；
④一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的；
⑤化学变化前后元素种类不变；
⑥化学变化前后原子个数不变；
⑦该反应的反应条件是通电；
⑧该反应的反应物是化合物，生成物是单质．
【点评】根据微观模型确定化学反应然后进行解答是解答本题的关键．
，可能造成这样结果的原因是（填2种）：
某学校化学兴趣小组的同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行了探究．
【查阅资料】①铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳．
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图装置：
（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是 ，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果 ．
（2）请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表．（下表中的“实验结论分析”选择“=”“＞”或“＜”符号）
| 实验方案 | 乙组 | 丙组 |
| 反应现象 |
| 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 |
| 反应前的总质量 | m1 | n1 |
| 反应后的总质量 | m 2 | n2 |
| 实验结论分析 | m 1＞m 2 | n1=n2 |
【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向 （填“左”或“右”）偏转．该反应 （填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的个物质的质量总和．
【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是 ．
