题目内容
9．在滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液中，加入足量盐酸，加酸前后溶液颜色依次为（ ）| A． | 红色 无色 | B． | 无色 红色 | C． | 红色 蓝色 | D． | 蓝色 无色 |
分析 无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色；氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时溶液显中性；至稀盐酸过量，溶液显酸性；据此进行分析判断．
解答 解：无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色；逐滴加入稀盐酸至过量，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时溶液显中性，溶液由红色变为无色；至稀盐酸过量，溶液显酸性，溶液仍显无色．
故溶液颜色的变化是红色-无色．
故选：A
点评 本题难度不大，掌握中和反应的原理、酚酞溶液的性质是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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20．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：
向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
评价：小涛设计实验（Ⅱ）作为对比试验，我认为无（填“有”或“无”）必要，我的理由是无色酚酞溶液中含有水．
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．
在探究分子性质的实验时，小丽做了如下实验：向烧杯A中注入约5mL浓氨水，烧杯B中盛有约20mL酚酞溶液，用一个洁净大烧杯罩住A、B两个小烧杯．过一会，观察到的现象是B中酚酞溶液变红，而烧杯A中浓氨水不变红．由此实验可得到有关分子的一条性质是分子是不断运动的．
提出问题：烧杯B中酚酞溶液为什么变红？
假设：①小丽认为可能是浓氨水挥发出来的氨气溶解在酚酞溶液中，与水反应生成了碱，碱使酚酞变红；
②小军认为可能是水分子使酚酞变红；③我认为还可能是空气中的物质使酚酞试液变红色．
设计实验：小丽和小军的假设都有可能，小涛同学用无色酚酞溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列图示进行实验，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若Ⅲ（填序号）中的白色小花变色，则证明小丽的假设成立．
交流与反思：小丽同学对小涛的实验方案也提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明“氨气和水反应生成了碱”，其理由是可能是氨气使白色小花变色，三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是（简述实验步骤和现象）：
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 把白色小花放入盛有氨气的集气瓶中 | 白色小花不变色 |
结论：通过上述实验得出，氨气能与水反应生成碱．
18．下列物质的用途主要是由化学性质决定的是（ ）
| A． | ①②④ | B． | ①④ | C． | ①②③ | D． | ③④ |
a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示，取等质量t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2℃．相连说法正确的A