题目内容
10．下列各选项中发生了化学反应的是（ ）| A． | 用氢气做燃料 | B． | 用干冰作制冷剂 | ||
| C． | 用活性炭除去冰箱中的异味 | D． | 分离液态空气制氧气 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、用氢气做燃料过程中有新物质水生成，属于化学变化．
B、用干冰作制冷剂过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、用活性炭除去冰箱中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
新思维假期作业寒假吉林大学出版社系列答案
相关题目
20．
如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况．若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的$\frac{1}{5}$，则下列解释中不合理的是（ ）
如图所示是测定空气中氧气含量（体积分数）的实验装置，操作步骤如下：先用弹簧夹夹住乳胶管；将燃烧匙中的红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭，广口瓶冷却后，打开弹簧夹，观察瓶内水面上升情况．若实验完毕后，进入广口瓶内水的体积明显小于瓶内原来空气体积的$\frac{1}{5}$，则下列解释中不合理的是（ ）| A． | 可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有完全消耗 | |
| B． | 可能未塞紧瓶塞，冷却时外界空气进入瓶内 | |
| C． | 可能未等广口瓶冷却至室温，即打开了弹簧夹 | |
| D． | 可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 |
1．下列对生活中的现象解释不正确的是（ ）
| A． | 饼干久置空气中变软是因为空气中有水蒸气 | |
| B． | 澄清石灰水久置空气中会有白色沉淀出现因为空气中有二氧化碳 | |
| C． | 可以用洗洁精洗碗是因为洗洁精可以溶解油污 | |
| D． | 酒精可以去除衣服上的碘是因为酒精可以溶解碘 |
15．为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学做了如下实验：
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量； （提示：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量． （提示：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓）
三位同学得到的实验数据如下表：
（1）造成上述结果的原因可能是实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量，实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量．
（2）在三个实验中，实验三正确反映了反应物与生成物之间的质量关系；
（3）由此可得结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在封闭体系中进行．
实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；
实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量； （提示：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑）
实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量． （提示：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓）
三位同学得到的实验数据如下表：
| 编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
| 反应前 | 4.8g | 112.6g | 118.4g |
| 反应后 | 8.0g | 112.4g | 118.4g |
（2）在三个实验中，实验三正确反映了反应物与生成物之间的质量关系；
（3）由此可得结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在封闭体系中进行．
2．烧水的铝壶用一段时间后内壁常结有一层水垢（主要成分是CaCO3），除去这层水垢的方法最好是（ ）
| A． | 用刀铲 | B． | 加适量稀硫酸 | ||
| C． | 煅烧 | D． | 加适量稀盐酸浸泡，再用水冲洗 |