题目内容
14.下列说法正确的是( )| A. | 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品 | |
| B. | 吃水果和蔬菜可以补充维生素 | |
| C. | 生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放 | |
| D. | 用活性炭可以降低水的硬度 |
分析 A、根据甲醛对人体有害来分析.
B、根据水果和蔬菜富含维生素进行分析.
C、根据生活污水会造成水污染分析解答.
D、根据活性炭不能降低水的硬度分析.
解答 解:A、甲醛有毒,还可以使蛋白质失去生理活性,影响蛋白质质量,所以A错误.
B、水果和蔬菜富含维生素,所以B正确.
C、生活污水任意排放会造成水污染,所以C错误.
D、活性炭只能吸附色素和异味,不能降低水的硬度,所以D错误.
故选B
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以要用已有知识分析解决实际生活中具体问题.
练习册系列答案
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5.生活中的下列物质属于溶液的是( )
| A. | 果汁 | B. | 冰水 | C. | 食盐水 | D. | 豆浆 |
2.下列物质属于纯净物的是( )
| A. | 糖水 | B. | 金刚石 | C. | 空气 | D. | 石油 |
9.央视报道,全国多地相继出现了假干粉灭火器.干粉灭火器中灭火剂的主要成分是NaHCO3,而假干粉灭火器是用面粉作灭火剂.某兴趣小组的同学想了解学校干粉灭火器中灭火剂是否为“假干粉”,设计了以下实验进行探究.
探究一:甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计实验,进行了如下实验:
乙同学设计方案中发生反应的化学方程式为NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
探究二:小组同学利用该灭火器进行灭火实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留.为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:
【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,碳酸钠受热不分解;②碳酸氢钠溶解吸收热量,碳酸钠溶解放出热量.
【提出问题】残留物的主要成分是什么?
【作出猜想】猜想①碳酸钠;猜想②碳酸氢钠和碳酸钠.
【设计方案】小组同学设计了以下实验方案,错误的是B(填字母).
A.加热残留物,将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想②正确
B.将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想①正确
C.将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液,静置,取上层清液加稀盐酸,若产生气泡,则猜想②正确
【反思评价】用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题:无论残留物中是否含有碳酸氢钠,固体溶解后,溶液温度都可能升高.
探究一:甲、乙两同学分别用物理方法和化学方法设计实验,进行了如下实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 | |
| 甲 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的 | 粉末逐渐溶解 | 该灭火剂不属于报道中的“假干粉” |
| 乙 | 取少量灭火剂于试管中,加入一定量的稀盐酸 | 产生气泡 |
探究二:小组同学利用该灭火器进行灭火实验后,发现可燃物表面有白色粉末残留.为了解白色粉末的主要成分,继续以下探究:
【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,碳酸钠受热不分解;②碳酸氢钠溶解吸收热量,碳酸钠溶解放出热量.
【提出问题】残留物的主要成分是什么?
【作出猜想】猜想①碳酸钠;猜想②碳酸氢钠和碳酸钠.
【设计方案】小组同学设计了以下实验方案,错误的是B(填字母).
A.加热残留物,将产生的气体通入澄清石灰水中,若观察到澄清石灰水变浑浊,则猜想②正确
B.将残留物溶于水,若有放热现象,则猜想①正确
C.将残留物溶于水,加过量氯化钙溶液,静置,取上层清液加稀盐酸,若产生气泡,则猜想②正确
【反思评价】用化学知识解释上述错误方案存在的主要问题:无论残留物中是否含有碳酸氢钠,固体溶解后,溶液温度都可能升高.
3.下列各组物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是( )
| A. | NaCl、NaNO3、KNO3、(NH4)2SO4 | B. | H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4 | ||
| C. | KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3、NaNO3 | D. | K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH |