题目内容

10．上海世博会上的“冰壶”展馆（如图）体现了芬兰的生态创新．所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑复合材料属于（　　）
A．金属材料B．无机非金属材料C．有机合成材料D．新型超导材料

分析 本题考查了新材料的有关应用，难度较大，学生可以通过对有机合成材料理解掌握来解答．

解答 解：A、纸塑符合材料不属于金属材料，故A错误；
B、纸塑符合材料不属于无机非金属材料，故B错误；
C、纸塑复合材料是有机合成材料，故C正确；
D、纸塑符合材料不属于新型超导材料，故D错误．
故选：C．

点评 这是一道考查新材料的题目，做题时既要理解几种新材料的定义，又要联系它的实际用途．

练习册系列答案
相关题目
20．如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图．
（1）下列操作顺序合理的是②（填序号）；
①先加药品、再检查装置的气密性
②先检查装置的气密性、再加药品
（2）实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、过滤、洗涤、干燥等加以回收．
1．实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示，该液体只能是过氧化氢溶液和稀硫酸中的一种．可用的实验药品：二氧化锰、氯化钡溶液；仪器：试管，若需要其他仪器可自选．请用实验验证这瓶无色液体是什么？
（1）这瓶无色液体不可能是蒸馏水，理由是由标签知该液体是混合物，而蒸馏水为纯净物．
（2）为验证该液体是什么，进行了如表实验：
实验操作    实验现象   实验结论
步骤一：取该液体适量于试管中，向其中加入少量二氧化锰粉末．该液体不是
过氧化氢溶液．
步骤二：另取该液体适量于试管中，用胶头滴管（或滴管）向其中加入少量氯化钡溶液．产生白色沉淀该液体是
稀硫酸．
（3）如果该液体是过氧化氢溶液，则上表步骤一中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
18．以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）仪器b的名称：锥形瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置是AC，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A装置中a旋钮的作用是固定试管．
5．如图是初中化学常用来制取气体的装置，请根据要求回答下列问题．

（1）仪器a的名称是锥形瓶．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制氧气，选用的发生装置是A（填装置字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若将装置D盛满水来收集氧气，则氧气应从导管c（填“b”或“c”）端通入．
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用装置C作为发生装置，检验该装置气密性的方法是：先向仪器a中加水，封住长颈漏斗下端管口后，关闭止水夹．再向长颈漏斗中加水，当观察到漏斗中液面不再下降时，证明装置气密性良好．反应开始后将生成的气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的装置D，可得到干燥的氢气．
15．下列过程中发生化学变化的是（　　）
A．打磨豆浆B．冰镇啤酒C．大米酿酒D．锅炉爆炸
2．某小组同学外出野炊，所带的部分物品如表所示：
 食物 馕、羊肉、鲫鱼、豆腐
 调料食盐、苏打、砂糖、食醋、味精、酱油、食用油
（1）从合理膳食，均衡饮食的角度分析，他们带的食物中还缺少水和水果或蔬菜．
（2）到了目的地，他们发现装食盐和苏打的瓶子忘记了做标记，可用所带物品食醋来鉴别．
（3）做饭过程中，小红把炉灶里的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是增大树枝与氧气的接触面积．
（4）味精是烹调中常用的鲜味调味品，它的主要成分是谷氨酸钠．管氨酸钠低温时不易溶解，在温度T≥100℃时，长时间加热会转变成人体有害物质，根据以上信息，请写出一条食用味精时的注意事项在食物出锅前加入．
（5）野炊结束后应及时把火熄灭，写出一种可采用的灭火方法用水浇灭或用泥土将燃烧物覆盖起来．
19．下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（　　）
 选项 实验目的 试剂或方法
 A 鉴别FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四种溶液 不另加试剂
 B 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体 水
 C 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 加入过量铁粉、充分反应、过滤
 D 除去N2中的少量CO 将气体缓缓通过灼热的氧化铜
A．AB．BC．CD．D
20．墙内开花墙外可闻到花香是因为（　　）
A．分子的质量很小B．分子在不断地运动
C．分子可以再分D．分子之间有一定的间隔

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