题目内容

20．如图为用向上排空气法收集满的一瓶无色无毒气体．
请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．
假设（猜想）验证操作及可能看到的现象

分析 检验一种气体的步骤是：首先根据气体的性质设计实验操作，通过实验操作看到实验现象，从实验现象判断是什么物质．该瓶气体使用向上排空气法收集，说明密度比空气大．

解答 解：根据气体的性质，我们可以猜想是氧气，然后用氧气的验证方法，把带火星的木头伸入瓶中，根据现象若木条复燃，证明是氧气．还可猜想是二氧化碳等．
故答案为：

假设（猜想）验证操作及可能看到的现象
氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃

点评 了解常见物质的性质是解题的关键．

练习册系列答案
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14．李明同学用量筒量取液体，先平视凹液面最低处读出体积为15mL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为9mL，则该同学实际倒出的液体体积是（　　）
A．等于6mLB．小于6mLC．大于6mLD．无法确定
15．在如图有关物质转化关系中，各物质均为初中化学常见的化合物，其中A、B、C为三种不同类别的物质，B为胃液中的酸，D为人体中含量最多的物质，G为蓝色不溶物．图中“-”表示相连物质之间能相互反应，“→”表示由两种物质可制得另外两种物质．试回答下列问题：
（1）C物质的化学式为CuO D物质的化学式H2O
（2）化学反应①的基本类型是复分解反应
（3）A物质所属类别为碱（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．
（4）写出图中相关化学方程式
②2HCl+CuO=CuCl2+H2O
③2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl．
8．小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体，现已不知道它们的顺序，小明、小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们．
（1）小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现复燃，小明认为认为该瓶气体为氧气，这是利用了氧气助燃性（填化学性质）；
（2）小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体，将燃着的小木条伸入集气瓶中，发现燃着的木条熄灭，小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体；
（3）此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确，于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中，发现澄清石灰水变浑浊，则该瓶气体是二氧化碳．
（4）通过以上实验，你认为小红同学结论不准确的原因是氮气和二氧化碳都不支持燃烧，所以不支持燃烧的不一定就是二氧化碳，还有可能是氮气．
15．有下列物质，①冰　②氧气　③二氧化碳　④纯净的糖水　　⑤五氧化二磷　⑥高锰酸钾　用序号填空：
属于纯净物的有①②③⑤⑥，属于单质的有②，属于氧化物的有①③⑤．
5．用数字和化学符号表示：
（1）3个铝原子3Al；
（2）2个氮气分子2N2；
（3）5个硫酸根离子5SO42-；    
（4）+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$．
12．化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息．请用化学符号表示：
（1）2个过氧化氢分子2H2O2；     
（2）氯化亚铁中铁元素化合价是+2价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2；
（3）2个硫酸根离子2SO42-；
（4）3个镁离子3Mg2+；
（5）保持氧气化学性质的最小粒子O2；
（6）空气中体积分数最大的气体N2．
9．鉴别氧气、氮气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单的方法（　　）
A．用澄清的石灰水检验
B．用带火星的木条检验
C．用带火星的木条和澄清的石灰水检验
D．用燃着的木条和带火星木条检验
10．如图为某化工企业生成产流程图，下列说法正确的是（　　）
A．钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价
B．①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\stackrel{一定条件}{→}$2X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl3
C．②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为1：2
D．③中氩气（Ar）作保护气，发生的反应为置换反应

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