题目内容

豆类中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（　　）
A、元素B、单质C、分子D、原子
考点：元素的概念
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
解答：解：豆类、动物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选：A．
点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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下表是对如图所示的蜂窝煤燃烧的探讨和解释，其中不正确的是（　　）
 探讨内容 解释
a煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻煤燃烧后产生CO2等气体逸出
b在燃烧的煤炉上方放一壶水不能防止中毒煤燃烧产生的有毒气体难溶于水
c
 		 将煤做成蜂窝状就更易、更充分燃烧 使煤与空气接触面积增大
d 蜂窝状煤燃烧时，上方火焰呈蓝色 煤中含有的CO在燃烧
A、aB、bC、cD、d
下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（　　）
A、CaCO3  石灰石    碳酸钙
B、CaO   生石灰   氧化钙
C、Ca（OH）2熟石灰   消石灰
D、NaOH   烧碱    苛性钠
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
（1）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图1至图3所示：

（1）锶原子核外电子数为
 
，图2所表示的粒子的化学符号是
 
，锶元素和氯元素形成化合物的化学式是
 
．
（2）图4为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是
 
．
A．原子序数Z＞Y                  B．核外电子数：X=Y
C．Y和Z处于同一周期．              D．X、Y的化学性质相似．
我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据图1所示的仪器和题目要求回答问题：

（1）写出仪器①的名称
 
；
（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器①⑤⑦⑧⑨，他还需选择图1仪器中的
 
（填序号），若甲同学选择的是一种白色固体与一种黑色固体混合制取氧气，则反应的化学方程式为
 
，在实验过程中当他看到
 
，证明氧气已收集满了；乙同学要制取并收集一瓶二氧化碳，他应该选择得仪器有
 
；
（3）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示），得到老师的表扬，用该装置做实验的优点是
 
填序号）．
①节约药品用量 
②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 
④产生的气体不含任何杂质．．
该微型装置能制取的气体有
 
（填序号）
①O2 ②CO2 ③H2．
保持氢气化学性质的最小粒子是（　　）
A、H
B、H+
C、H2
D、2H
通过一学期的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：
（1）如图A-E是实验室常用的制取气体的装置：

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
，所选用的发生装置是
 
（填序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是
 
．
（2）小丽欲使用图F装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从
 
（填“a”或“b”）端通入．
（3）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是
 
，我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
 
．
（4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用图G所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为
 
色，该反应的化学方程式为
 
，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
 
．
（5）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
 
，收集装置是
 
．（填字母编号）
小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是
 
．
请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 
．
学校化学实验室里的药品都是按其所属的不同类别，分类存放在有编号的药品橱内，
药品橱编号甲乙丙丁
橱内存放的药品铁粉、镁带
铜片、锌粒		木炭、硅粉
红磷、碘片		稀硫酸、稀盐酸
稀硝酸、稀磷酸		澄清的石灰水
氢氧化钠溶液、氨水
实验室购回了一瓶硫粉，实验员应将其放入的药品橱是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、丁
生活中常见的下列溶液，溶剂不是水的是（　　）
A、硫酸铜溶液B、食盐水
C、碘酒D、消毒酒精

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