某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么.提出了猜想:a．可能是二氧化碳,b可能是一氧化碳．并设计如图1所示装置进行实验.预期的实验现象及结论如下:①若澄清的石灰水变浑浊.则气体为二氧化碳,②若澄清的石灰水不变浑浊.则气体为一氧化碳．请你回答:(1)该同学的猜想是否严谨?若不严谨.请作补充还可能是不严谨.还可能是二氧化碳和一氧� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b可能是一氧化碳．并设计如图1所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．
请你回答：
（1）该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充还可能是不严谨，还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体；
（2）为了进一步验证该气体是由二氧化碳和一氧化碳组成的混合气体，某课外小组同学又设计了一个实验方案，组装了如图2实验装置．请你根据该装置图回答下列问题：
①A、D装置中应加入的同一种物质是石灰水（氢氧化钙溶液）．
②A装置的目的是检验混合物中是否有二氧化碳气体．
③D装置的作用检验反应是否生成二氧化碳；
④写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
⑤这套装置中还有一些不足，请你提出具体的改进建议：未进行尾气处理，应点燃D装置出气口未反应的一氧化碳，防止污染环境．

分析（1）如果炭过量的话，还会生产一氧化碳；
（2）①检验一氧化碳通常是让它先生成二氧化碳，然后再用澄清石灰水去检验二氧化碳．所以要先除去原有二氧化碳的干扰，AB装置的目的就是检验除去二氧化碳；
②依据检验二氧化碳一般采用澄清石灰水分析判断；
③D装置是对C装置中是否生成二氧化碳进行分析探讨即可；
④根据一氧化碳的还原性分析判断；
⑤根据一氧化碳的毒性从环保的角度分析即可．

解答解：（1）如果炭过量的话，炭还会在高温下还原二氧化碳生成一氧化碳，所以该同学的猜想不严谨，还应有一氧化碳．故答：不严谨，还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体；
（2）该实验流程是：A装置用来吸收检验混合气体中的二氧化碳，若B不变浑浊，则证明混合气体中的二氧化碳被吸收完全，从B中出来的气体就剩下一氧化碳，它会与氧化铁发生反应，而一氧化碳与氧化铁反应会生成二氧化碳，二氧化碳可以使D中出现混浊现象．即只要D中变混浊就证明混合气体中有一氧化碳．
①因为实验室检验二氧化碳一般用澄清石灰水去完成．该混合气体中原来就有二氧化碳，为了避免引起干扰，所以应该先把原来的二氧化碳除掉，A装置目的就是吸收二氧化碳，B装置用来检验混合气体中二氧化碳是否吸收完全，所以AB应该用澄清石灰水，而一氧化碳与氧化铁反应会生成二氧化碳，为证明一氧化碳的存在可以在D中放入澄清石灰水，二氧化碳可以使D中出现混浊现象．即只要D中变混浊就证明混合气体中有一氧化碳．故填：石灰水（氢氧化钙溶液）；
②装置A中的石灰水起到检验原混合气体中是否含有二氧化碳的鉴定作用，同时也会除掉原混合气体中的二氧化碳；故填：检验混合物中是否有二氧化碳气体；
③D中的澄清石灰水用于检验反应后是否生成了二氧化碳，故填：检验反应是否生成二氧化碳；
④一氧化碳与氧化铁在高温时会生成铁与二氧化碳，其方程式为：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；故填：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
⑤一氧化碳有毒不能直接排放到空气中，所以应对尾气进行处理，以防止没有反应的一氧化碳散失到空气中污染空气；
故填：未进行尾气处理，应点燃D装置出气口未反应的一氧化碳，防止污染环境．

点评在验证混合气体中有某一种气体时一定要排除其他气体的干扰，如本题中要验证一氧化碳必须把二氧化碳除完．

练习册系列答案

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填序号），反应的符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置（填序号）．实验时试管中的棉花没燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是达不到着火点．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置为B（填序号），反应的符号表达式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？把长颈漏斗改为分液漏斗．
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入澄清的石灰水，气体应从a（填“a”或“b”）进入F中．反应的符号表达式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（6）实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，MnO₂的作用是催化作用，欲从完全反应后的剩余物中回收MnO₂，实验操作是②④⑤
①蒸发 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干．

8．A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化，已知甲、乙物质的溶解能力随温度升高而增大），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图所示，试回答：

（1）你认为B烧杯中的溶液可能是不饱和溶液．
（2）其它条件不变，将C烧杯中的温度升到30℃时，C烧杯中的物质全部溶解，此时三个烧杯中的溶质质量分数大小关系（从大到小排列）B=C＞A．
（3）若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①升温；②加水．

15．生活中很多现象都与化学有着密切的联系，在①O₂ ②CO₂③CO ④SO₂ ⑤H₂O⑥C⑦C₂H₅OH七种物质中选择正确的物质按要求回答下列问题
（1）镶在玻璃刀头上，用于裁玻璃的是写（名称）金刚石．
（2）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有（名称）氧气．
（3）人们在进入干涸深井前必须做灯火实验，这是因为深井中可能积存大量的（填化学式）CO₂，该气体是导致地球上发生“温室效应”的主要气体．
（4）用煤炉取暖时发生中毒，主要原因是由于煤燃烧时产生的（填序号）③排放不畅而引起的．
（5）在空气中盛有冰水的杯子外壁会出现水珠，说明空气中含有（填序号）⑤．
（6）一种常见液体，属于可再生能源．可用高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏得到，加到汽油中可作车用新型燃料，使用这种新燃料可以节省石油资源，减少汽车尾气的污染．这种液体燃料燃烧的化学方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．

5．下列说法正确的是（　　）

	A．	化合反应一定是氧化反应
	B．	物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
	C．	在空气中不燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧
	D．	物质与氧气发生的反应属于氧化反应

12．某实验小组在实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对剩余固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：
甲同学认为是：锰酸钾、二氧化锰
乙同学认为是高锰酸钾、二氧化锰
（1）请你根据所学知识判断乙的猜想一定是错误的；理由是高锰酸钾分解的产物中一定有锰酸钾．
（2）丙同学为了得出正确结论，做了如下实验；取适量的剩余固体加入到试管中继续加热，然后用带火星的木条放在试管口检验，观察到带火星的木条复燃的现象，于是丙同学确定了甲同学的猜想是错误的．请你推断出正确的结论：试管中剩余固体为高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰．

9．“黄金有价玉无价”，某种玉石的主要成分是NaAlSi₂O₆，下列说法正确的是（　　）

	A．	这种玉石含有4种元素
	B．	这种玉石的主要成分含有10个原子
	C．	这种玉石的主要成分中硅元素的化合价为+4
	D．	这种玉石的主要成分的相对分子质量为202g

10．等质量的碳、镁、硫分别在足量的氧气中充分燃烧，消耗氧气的质量比为（　　）

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