Question

9．根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的是（　　）

• A．
  图1所示实验既说明氧气具有助燃性，又说明呼出气体中的氧气量较空气中的少
• B．
  图2所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成的
• C．
  图3所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
• D．
  图4所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

Answer 1

分析 A、根据氧气含量越多，燃烧越旺，进行分析判断．
B、根据电解水的实验结论，进行分析判断．
C、根据下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，进行分判断．
D、根据甲烷燃烧的现象、质量守恒定律，进行分析判断．

解答 解：A、燃烧的木条在空气中正常燃烧，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中的氧气量较空气中的少，也说明氧气具有助燃性，故选项实验方案能达到相应实验目的．
B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到相应实验目的．
C、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故选项实验方案能达到相应实验目的．
D、甲烷燃烧，说明甲烷具有可燃性；干冷的烧杯内壁出现水雾，说明燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，说明说明甲烷中含有氢元素；由实验，无法确定是否含碳元素，故选项实验方案不能达到相应实验目的．
故选：D．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．