题目内容
11．古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富．下列诗词中不涉及化学变化的是（ ）| A． | 好雨知时节，当春乃发生 | B． | 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 | ||
| C． | 野火烧不尽，春风吹又生 | D． | 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、好雨知时节过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、爆竹声中过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、野火烧不尽过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选A．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案
相关题目
1．下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）
| A． | 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O 复分解反应 | |
| B． | 拉瓦锡研究空气成分 2Hg0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+02 分解反应 | |
| C． | 石笋、石柱形成的原因 CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2 化合反应 | |
| D． | 验证铜和铝的活动性 3Cu+A12（S04）3═3CuS04+2Al 置换反应 |
2．“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中．下列符合“化学反应的绿色化”的是（ ）
| A． | 氯化铵与消石灰混合研磨产生氨气：2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H20 | |
| B． | 化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵：NH3+H2O+C02═NH4HC03 | |
| C． | 氢化钙（CaH2）与水反应可以得到氢气：CaH2+2H20═Ca（OH）2+2H2↑ | |
| D． | 工业合成氨3H2+N2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2NH3 |
3．如图所示操作中，正确的是（ ）
| A． |  熄灭酒精灯 | B． |  添加药品 | C． |  过滤 | D． |  CO2的验满 |
20．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为空气中的氧气参加了反应．
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气活泼，镁更容易和氧气反应．
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
上表中，用水进行实验的目的是对比．
根据上表中的实验现象，请写出一条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为空气中的氧气参加了反应．
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气活泼，镁更容易和氧气反应．
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | / |
| 与镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4l | H2O |
| 实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡极少 |
| 加热后，实验现象 | 气泡明显增多可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
根据上表中的实验现象，请写出一条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率．
