已知A~F是初中化学常见的含有氧元素的物质.其中A.B.C.D.E的物质类别不同.C.D.F的溶液能使无色酚酞溶液变色.B的固体常用于人工降雨.D广泛用于玻璃.造纸和洗涤剂的生产.如图是这些物质的转化关系.“→ 表示物质间存在转化关系.“- 表示物质间能发生反应.请回答下列问题.A为 .B为 (2)C和D反应的化学方程式为 E和F反应的化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

已知A~F是初中化学常见的含有氧元素的物质，其中A、B、C、D、E的物质类别不同，C、D、F的溶液能使无色酚酞溶液变色，B的固体常用于人工降雨，D广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产。如图是这些物质的转化关系，“→”表示物质间存在转化关系，“—”表示物质间能发生反应。请回答下列问题。

(1)(写化学式)A为__________，B为___________

(2)C和D反应的化学方程式为_________________ E和F反应的化学方程式为___________________________

(3)虚线间两物质间存在相互转化关系的是_________(填化学式)

O2 CO2 Ca(OH)2 +Na2CO3 = CaCO3↓ +2NaOH Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2H2O CO2、 Na2CO3 【解析】A~F是初中化学常见的含有氧元素的物质，其中A、B、C、D、E的物质类别不同，A是氧气，C、D、F的溶液能使无色酚酞溶液变色，C是氢氧化钙，E是硫酸，F是氢氧化钡，B的固体常用于人工降雨，B是二氧化碳，D广泛用于玻璃、造纸...

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“五•一”节到了，小冬和爸爸登山游玩，他亲身体验到化学就在我们身边．

面料成份
棉 65%
涤纶 30%
氨纶 5%

（1）妈妈为他准备了鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物，其中富含糖类的是　　．

（2）为了方便出行，小冬穿的是运动装．右图是上衣标签的部分内容，其中属于天然纤维的是　　．

（3）旅途中，小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少“　　污染”．

（4）小冬看到山脚下有一条小溪，他想知道溪水是硬水还是软水，于是，他取样后带回家，进行了检验，方法是向其中加入　　．

（1）面包（2）棉（3）白色（4）肥皂水，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水．【解析】试题分析：（1）鸡蛋、黄瓜、面包和矿泉水等食物中，富含糖类的是面包．故填：面包．（2）棉属于天然材料，涤纶、氨纶属于合成材料．故填：棉．（3）小冬没有随意丢弃用过的塑料袋，这样做主要是为了减少白色污染．故填：白色． ...

2018 年 4 月 7 日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”。专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”，腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质。请回答下列问题：

（1）二甲基亚硝胺含有_____种元素；1 个二甲基亚硝胺分子由_____个原子构成。

（2）该物质中碳元素与氮元素的质量比_____（填最简整数比）。

（3）3.7g 该物质中氮元素的质量为_____。

4 11 6：7 1.4g 【解析】本题考查了根据化学式进行计算。（1）由化学式可知，二甲基亚硝胺含有4种元素，每个二甲基亚硝胺分子中含有2个碳原子、6个氢原子、2个氮原子和 1个氧原子，共含11个原子；（2）二甲基亚硝胺中碳元素与氮元素的质量比是（12×2）：（14×2）=6：7；（3）3.7g该物质中氮元素的质量=3.7g××100%=1.4g。

下列所示实验设计中，能够达到目的的是

A. 验证质量守恒定律 B. 探究二氧化碳能与水反应

C. 探究燃烧的条件 D. 探究溶剂性质对溶解的影响

D 【解析】A、验证质量守恒定律时，有气体生成的反应必须在密闭容器中进行。盐酸与碳酸钠粉末反应生成二氧化碳气体，反应容器不密闭，实验不能达到实验目的；B、左边试管中的红色石蕊试纸与水不接触，右边红色石蕊试纸与水接触，其它条件相同，但两者都无明显变化，不能探究二氧化碳与水反应，实验不能达到实验目的；C、装置中的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能说明燃烧需达到可燃物的着火点，该实验不能探究燃烧需要充足的...

氮化镁(Mg3N2)是一种应用范围非常广泛的化合物,它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其他元素的化合物,制备特殊的陶瓷材料等。氮化镁是浅黄色粉末,极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气,某兴趣小组欲测定某氮化镁样品中氮化镁的质量分数,取氮化镁样品16g按图1装置进行实验,测定氮化镁的纯度,发现B装置增重3.4g。已知Mg3N2+6H2O＝3Mg(OH)2↓+2NH3↑(注：B图烧瓶杯底有破洞，瓶中空气与下方液体可接触流通)