题目内容
11.写出下列反应的化学方程式:(1)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
(2)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)盐酸和氢氧化钙反应Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:(1)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(3)盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
故答案为:(1)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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2.已知相对原子质量大小顺序是钠、镁、铝依次增大,等质量的钠、镁、铝三块金属中含原子个数最多的是( )
| A. | 钠 | B. | 镁 | C. | 铝 | D. | 无法确定 |
2.写出下列物质的化学式
| 名称 | 镁 | 氧气 | 氧化镁 | 铁 | 四氧化三铁 |
| 化学式 | Mg | O2 | MgO | Fe | Fe3O4 |
| 名称 | 二氧化碳 | 水 | 五氧化二磷 | 双氧水 | 二氧化锰 |
| 化学式 | CO2 | H2O | P2O5 | H2O2 | MnO2 |
16.
小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30mL气体为准(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
(1)图中油层的作用是防止O2溶于水
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指生成30mL氧气所需要的时间.
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
(4)如果要进一步探究氧化铜是否是该反应的催化剂,请完成下列实验.
| 实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
| ① | 15mL | 无 | |
| ② | 15mL | 氧化铜(0.5g) | |
| ③ | 15mL | MnO2 (0.5g) |
(2)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指生成30mL氧气所需要的时间.
(3)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意ad(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
(4)如果要进一步探究氧化铜是否是该反应的催化剂,请完成下列实验.
| 实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
| (1)取15mL过氧化氢溶液,加入0.5g氧化铜后,产生O2的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能够加快过氧化氢溶液的分解 |
3.下列物质的名称、俗名、化学式一致的是( )
| A. | 水 干冰 H2O | B. | 氢氧化钙 消石灰 Ca(OH)2 | ||
| C. | 氧化钙 熟石灰 CaO | D. | 煤气 一氧化碳 CO |
20.下列物质中,前者属于氧化物,后者属于混合物的是( )
| A. | 净化后的空气、五氧化二磷 | B. | 二氧化碳、液态氧气 | ||
| C. | 高锰酸钾、海水 | D. | 水和冰混合、澄清石灰水 |
1.推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论.以下推理正确的是( )
| A. | 含碳元素的物质充分燃烧会生成C02,燃烧能生成C02的物质一定含碳元素 | |
| B. | 离子是带电荷的粒子,带电荷的粒子一定是离子 | |
| C. | 镁条燃烧前后固体的质量不相等,化学反应前后质量不一定守恒 | |
| D. | 分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的 |