题目内容

饮品标签中的硒、锶、锌、钠等是指（　　）
A、原子B、分子C、单质D、元素
考点：元素的概念
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“硒、锶、锌、钠”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．
解答：解：某饮料的标签中显示，其成分包含硒、锶、锌、钠等，这里的硒、锶、锌、钠等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硒、锶、锌、钠”是强调存在的元素，与具体形态无关．
故选：D．
点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．
练习册系列答案
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二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．二氧化硫有毒、有刺激性气味，并且具有漂白性，其漂白原理是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫存在．实验装置如图所示．
①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）．D装置中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是
 
．
②装置E的试管中溶液变为无色，取该溶液     加热，溶液又变为红色，其原因是：
 
．
③此装置有一个明显的不足之处是
 
．
④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是
 
．
下列物质的名称和俗名对应正确的是（　　）
A、碳酸钙--纯碱
B、氯化钠--食盐
C、碳酸钠--小苏打
D、氧化钙--熟石灰
通过下列实验得出的结论中，正确的是（　　）

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
④倒入水后加盖振荡，既可说明二氧化碳溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．
A、②③B、①②③④
C、②③④D、①②③
我市多年来一直销售碘盐（食盐中加入碘酸钾，碘酸钾化学式为KIO3），试通过计算回答下列问题：
（1）碘酸钾中碘元素的化合价是
 
价．
（2）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是
 
．
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是
 
．（结果保留至0.1%）
在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．以下是某化学反应的微观示意图：请回答以下问题：
（1）该反应前后涉及的化合物共有
 
种．
（2）分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条）：
宏观方面：
 
；
微观方面：
 
（1）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色，请看图回答问题：
①A中反应的化学方程式
 
．
②C、D中看到的现象分别是
 
、
 
．写出D中反应的化学方程式
 
．
③用化学方程式表示E中颜色变化的原因
 
；能用F装置收集气体的依据是
 
．
（2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察如图（G～J）各个装置的特点回答问题：
①实验室若用G装置收集氧气，则氧气应从
 
口进入（填导管口符号）．
②若要测定收集的二氧化碳气体体积，应选用
 
装置．
③若用J装置收集二氧化碳气体，植物油的作用是
 
．
④若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用
 
装置．请写出其中发生的化学方程式
 
．
遭遇雾霾天气时，下列做法不正确的是（　　）
A、适当开窗通风
B、外出戴活性炭口罩
C、尽量减少外出活动
D、冬季长跑照常举行
有关燃烧的说法正确的是（　　）
A、化学反应中只有燃烧才能放出热量
B、燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分
D、剧烈的燃烧一定会引起爆炸

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