题目内容

下列有关物质分类的说法正确的是（　　）

A.干冰——氧化物

B.氢气——混合物

C.松香——晶体

D.钓鱼竿——省力杠杆

练习册系列答案
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小明在某食品包装袋内发现有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着（干燥剂，主要成分为生石灰）小明将小纸袋放在空气中，一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状。他把块状固体拿到实验室和同学们一起进行实验探究。

（1）请你帮助他们完成实验探究的方案：

实验操作

预测实验现象

实验结论

原因解释

①取少量块状固体于试管中，加热至高温，并将生成气体通入澄清石灰水中

___

有碳酸钙

试管中发生的反应方程式为____

②另取少量块状固体于试管中，加适量水振荡，静置后，向上层清液中滴加酚酞试液。

___

块状固体中含有氢氧化钙

（2）对这个实验方案①，有同学提出了问题，为什么块状固体中会有碳酸钙呢？请你用方程式做出解释___。

（3）对实验方案②，小明提出了质疑，认为这个实验结论不准确，理由是_____。

下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁

B.硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体

C.碳在氧气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体

D.红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾

生活中处处有化学，下列说法正确的是

A.铁锅易生锈造成资源的浪费,应该提倡人们多使用铝锅

B.乙醇汽油属于混合物

C.食堂的不锈钢餐盘属于合成材料

D.可用打火机检查天然气管道的漏点

根据图所示实验回答下列问题：

（1）甲是探究氢气性质和组成的实验。实验前先_____，再点燃氢气，以免发生爆炸；点燃氢气后，将_____（填“干冷”或“涂有石灰水”）的烧杯罩在火焰上方，根据实验现象可判断氢气中含有氢元素。

（2）乙是木炭在氧气中燃烧的实验。木炭没有发出炽热的白光，可能的原因是____。

（3）丙是检测某氢氧化钠溶液变质情况的实验。根据试管①中出现_____的现象，判断该氢氧化钠溶液已经变质；然后，向试管②中加人试剂X判断该氢氧化钠是否完全变质，则试剂X为_____。

图所示为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。某同学按图5所示进行实验，得到相应温度下的①、②、③溶液。下列说法中不正确的是（　　）

A.溶解度随温度升高而增大的物质是甲

B.①、②、③三种溶液中属于饱和溶液的是②

C.向③中再加25 g甲，搅拌后恢复到t2°C，所得溶液中溶质的质量分数为35.5%

D.将t2°C甲、乙的饱和溶液均降温至t1°C，所得溶液中溶质的质量分数：甲>乙

小山同学在实验室练习初中化学实验硫酸铜与氢氧化钠溶液反应。药品：一定浓度的硫酸铜溶液；质量分数为10%的氢氧化钠溶液小山同学在实验室练习该实验，取100g硫酸铜溶液，逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入的氢氧化钠质量的图像如图所示，回答下列问题；

（1）a----b段发生的方程式为__________________。

（2）c点溶液溶质是________________。

（3）求原溶液溶液中硫酸铜的质量分数___________（写出计算过程）。

实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。

（一）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中请看图回答下列问题：

（1）仪器a名称为_____，A中发生反应的化学方程式_____；

（2）装置B的作用是干燥二氧化碳气体，利用了浓硫酸的_____；

（3）装置C中炭粉与干燥的二氧化碳反应产生一氧化碳。该反应中利用了炭粉的_____性；

（4）实验过程中装置D通入CO一段时间，待_____，再点燃酒精喷灯；

（5）反应一段时间后，观察到装置D玻璃管内粉末由_____色变成黑色，生成的黑色固体均能被磁铁吸引。

（6）该套装置中有一个明显的不足之处，你的改进方法是_____。

（二）化学兴趣小组对“CO还原Fe2O3粉末”的实验产生的黑色粉末继续进行探究：

（查阅资料）铁粉、FeO、Fe3O4均为黑色固体；铁粉、Fe3O4均能被磁铁吸引。

（提出猜想）对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：

猜测Ⅰ：Fe； 猜测Ⅱ：Fe3O4； 猜测Ⅲ：Fe和Fe3O4

（实验验证）取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明_____（填“猜想 Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的。

资料：1. 实验室常用甲酸（H2CO2）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，化学方程式为 H2CO2H2O+CO↑。2. 浓硫酸具有吸水性。3. 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳，再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物，请回答：

（1）装置 B 的作用是_____。

（2）装置 E 中存在的错误是_____，其中发生反应的化学方程式是_____。

（3）该实验装置_____（填“能”或“不能”）达到实验目的，请简述理由：_____。

（4）为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置 F 和 G，导管接口的顺序为a→_____→_____→e。

（5）反应过程中，装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态（一氧化碳气流冲击所致），这样有利于_____。

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