题目内容
17.碱的四条通性分别是(各举一反应方程式)(1)碱溶液能与酸碱指示剂作用(2)碱能与某些非金属氧化物发生反应,如CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(3)碱能与酸发生反应,生成盐和水,如NaOH+HCl=NaCl+H2O(4)碱溶液能与某些盐反应,生成新碱和新盐,如2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(合理即可).
分析 碱的化学性质共4条,又称碱的通性:1、碱溶液能与酸碱指示剂作用;
2、碱能与非金属氧化物发生反应;
3、碱能与酸发生反应,生成盐和水;
4、碱溶液能与盐反应,生成新碱和新盐.
解答 解:碱的化学性质共4条,又称碱的通性:①使酸碱指示剂显示不同的颜色;②与某些非金属氧化物反应; ③与酸发生中和反应;④与某些盐发生复分解反应;
故答案为:1、碱溶液能与酸碱指示剂作用;
2、碱能与某些非金属氧化物发生反应,如CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
3、碱能与酸发生反应,生成盐和水,如NaOH+HCl=NaCl+H2O;
4、碱溶液能与某些盐反应,生成新碱和新盐,如2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓(合理即可).
点评 本题考查了碱的化学性质,能够培养学生的总结能力,要注意的是有些性质只适用于可溶性的碱.
练习册系列答案
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5.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
写出(2)出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色.
小妮设计了另一个实验:
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取少量反应后的溶液于试管中,加入 锌粒. | 有气泡产生 | 证明硫酸过量 |
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有 氢氧化钠 |
小妮设计了另一个实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量样品于试管中,加入氯化钡溶液,过滤,在滤液中滴入无色的酚酞, | 生成白色沉淀,无色酚酞变红 | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
2.水可以使燃烧的固体物质火焰熄灭的原理( )
| A. | 降低可燃物的着火点 | B. | 降低温度 | ||
| C. | 隔绝空气 | D. | 降低温度和隔绝空气 |
6.下列各项中,对人类战胜饥饿起决定作用的化学产品是( )
| A. | 优良品种 | |
| B. | 化肥、农药 | |
| C. | 家具机械 | |
| D. | 兴修水利 | |
| E. | 从化肥、农药对农业增产的巨大作用考虑. |
7.下列关于合金的几种说法中错误的是( )
| A. | 合金一定属于混合物 | |
| B. | 合金不能导电传热 | |
| C. | 合金的很多性质与组成它们的纯金属不同 | |
| D. | 生铁和钢是含碳量不同的铁的合金 |