题目内容

3.生活中处处有化学,现有以下常见的物质:
(1)有些村民打井取用地下水,他们通常用加热煮沸的方法降低地下水的硬度,用肥皂水区分硬水和软水.
(2)为了缓解旱情,气象部门适时实施人工降雨,常用作人工降雨的物质是干冰.
(3)自来水厂净水过程中常用活性炭,活性炭的主要作用是吸附色素和异味.
(4)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤.

分析 (1)根据硬水、软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同,确定使用肥皂水区分硬水与软水;煮沸可以降低水的硬度和杀菌;
(2)利用干冰升华时吸热的性质,常用作人工降雨;
(3)从活性炭具有疏松多孔结构去分析解答;
(4)过滤是把不溶于水的固体与液体分开的一种方法.

解答 解:(1)把肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察烧杯中产生泡沫的情况,泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水,所以用肥皂水可以区分硬水和软水;加热煮沸可以降低水的硬度并杀菌消毒.
(2)利用干冰升华时吸热的性质,常用作人工降雨.
(3)活性炭具有疏松多孔结构,能够吸附色素和异味.
(4)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,属于液固分离,该设计利用的原理是过滤.
故答案为:(1)加热煮沸;肥皂水;
(2)干冰;
(3)吸附色素和异味;
(4)过滤.

点评 本考点考查了硬水和软水的区分、过滤的原理、常见物质的用途等,基础性比较强.初中阶段常见气体和常见物质的性质和用途要记牢,还要加强应用.本考点充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念,主要出现在选择题和填空题中

练习册系列答案
相关题目
13.实验中,小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中,结果发现有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳 其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变,反应前无碳元素,反应后也无碳元素;
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验 

(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,
观察到带火星的木条不复燃,则她的猜想错误.
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,
将管口a与b(填“b”或“c“)端管口连接.
②想通过检验燃烧的产物验证气体是否为氢气.反应一段时间,点燃干燥的气体,将干冷的烧杯罩在火焰上方 (填写操作),观察到淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠(水雾)现象,通过对现象的分析,得出他的猜想正确.
【得出结论】锌和氢氧化钠反应生产氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2),
反应的化学方程式为:Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑.
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是若收集到的氢气不纯,点燃易发生爆炸.
【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究.下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是B(填序号).
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B. 拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C. 张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网