题目内容
1．现有四种物质：①氦气 ②硝酸钾 ③生石灰 ④纯碱，请选择相应的序号填空：（1）可用作食品干燥剂的是③；（2）可用作焊接金属保护气的是①；
（3）可用作复合肥料的是②；（4）可用作洗涤剂的是④．
分析 物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
解答 解：（1）用生石灰作某些食品的干燥剂，利用生石灰能与水反应；故填：③；
（2）所给物质中，氦气的化学性质稳定，因此常用作焊接金属的保护气，故填：①；
（3）复合肥是含有氮、磷、钾三元素中的至少两种，硝酸钾中含有钾元素和氮元素，可用作复合肥料．故填：②；
（4）纯碱具有弱碱性可用作洗涤剂．故填：④．
点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．
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11．
在学习盐酸的化学性质时，小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示．
〔实验现象〕小红同学在实验中观察到有气泡冒出，而乙所做的实验无现象．写出甲同学实验的化学反应方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
〔实验讨论〕芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡？反应后溶液的溶质有哪些？
〔查阅资料〕①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响，稀盐酸过量生成二氧化碳，若盐酸量不足则生成碳酸氢钠；②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应，而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀，且
碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，氯化钙溶液呈中性．〔猜想与假设〕芳芳同学实验反应后溶液中溶质可能有：①碳酸氢钠、氯化钠和碳酸钠；②碳酸氢钠、氯化钠．
〔实验设计〕确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠，并证明反应后的产物．
〔实验反思〕若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质，发现无气泡冒出，不能证明氢氧化钠溶液没有变质，届时可能的原因：
（1）氢氧化钠未变质；
（2）变质后的碳酸钠与少量的盐酸生成碳酸氢钠．
在学习盐酸的化学性质时，小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示．〔实验现象〕小红同学在实验中观察到有气泡冒出，而乙所做的实验无现象．写出甲同学实验的化学反应方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
〔实验讨论〕芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡？反应后溶液的溶质有哪些？
〔查阅资料〕①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响，稀盐酸过量生成二氧化碳，若盐酸量不足则生成碳酸氢钠；②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应，而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀，且
碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，氯化钙溶液呈中性．〔猜想与假设〕芳芳同学实验反应后溶液中溶质可能有：①碳酸氢钠、氯化钠和碳酸钠；②碳酸氢钠、氯化钠．
〔实验设计〕确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠，并证明反应后的产物．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| A、取上述溶液少量于试管中，加入足量的 CaCl2（写化学式）溶液． | 产生白色沉淀 | 猜想①正确 |
| B、取步骤A所的上层清液少量，滴加无色酚酞溶液 | 无色酚酞试液变红色 |
（1）氢氧化钠未变质；
（2）变质后的碳酸钠与少量的盐酸生成碳酸氢钠．
12．
由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．
【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？
【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．
【方案设计】小明同学设计了如图所示装置进行探究．
【实验探究】
（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管，用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．
乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体．
（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B装置的作用是除去氯化氢，C中观察到的现象是溶液变浑浊．
【实验结论】
（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思交流】
（4）小刚同学认为小明的实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象．
（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是不饱和的乙醇溶液含有较多的水，碳酸钠溶于水中，故没有明显现象．
由于二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，对此同学们展开了探究，请你参与．【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠能否发生反应？
【查阅资料】常温下，氢氧化钠、碳酸钠在乙醇中的溶解性如下．
| 溶剂 | 乙醇 | |
| 溶质 | 氢氧化钠 | 碳酸钠 |
| 溶解性 | 易溶 | 难溶 |
【实验探究】
（1）溶液配制．甲溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的乙醇中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为饱和氢氧化钠的乙醇溶液．量取一定体积的乙醇要用到的仪器是量筒和胶头滴管，用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解．
乙溶液：将一定质量的氢氧化钠固体加入到一定体积的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不断搅拌，使其成为不饱和氢氧化钠的乙醇溶液．判断甲、乙溶液形成的现象是甲烧杯底部有固体，乙烧杯底部没有固体．
（2）进行实验，按图所示装置加入药品后进行实验．A中发生反应的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B装置的作用是除去氯化氢，C中观察到的现象是溶液变浑浊．
【实验结论】
（3）由此小明得出二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思交流】
（4）小刚同学认为小明的实验不足以证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，还应补充的实验是将二氧化碳通入乙醇溶液，观察现象．
（5）若将图C中甲溶液换成乙溶液进行实验，C中可能无明显现象发生，原因可能是不饱和的乙醇溶液含有较多的水，碳酸钠溶于水中，故没有明显现象．
9．二氧化硅（SiO2）是制造光导纤维的主要原料．二氧化硅中硅元素的化合价为（ ）
| A． | -2 | B． | 0 | C． | +2 | D． | +4 |
16．某品牌可乐由水、白砂糖、焦糖色素（使可乐显黑褐色）、磷酸（H3P04）等，按一定比例混合并压入二氧化碳配制而成．某同学为了探究可乐的成分及其含量，进行如下实验．
实驗一：可乐中二氧化碳的定性检验
（1）请完成下表：
实验二：可乐中磷酸的定量测定
测定过程如图：
（2）步驟①用活性炭浸泡的目的是除尽溶液中的焦糖色素．
（3）步骤③煮沸10min的目的是除尽滤液中的二氧化碳．
（4）已知步骤④反应的化学方程式为H3P04+NaOH═NaH2PO4+H20，测得共消耗0.1%的NaOH溶液20g，忽略可乐中其它成分对测定结果的影响，计算可乐中磷酸的含量（以g/L为单位．相对分子质量：H3P04-98；NaOH-40），写出计算过程．
（5）如果步骤②缺少洗涤，则测定结果偏低（填“偏高”，“不变”或“偏低”）．
实驗一：可乐中二氧化碳的定性检验
（1）请完成下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 打开一塑料瓶装可乐．塞上带导管的橡胶塞，把导管插入Ca（OH）2（填化学式）溶液中 | 观察到氢氧化钙溶液变浑浊 | 可乐中含有二氧化碳 |
测定过程如图：
（2）步驟①用活性炭浸泡的目的是除尽溶液中的焦糖色素．
（3）步骤③煮沸10min的目的是除尽滤液中的二氧化碳．
（4）已知步骤④反应的化学方程式为H3P04+NaOH═NaH2PO4+H20，测得共消耗0.1%的NaOH溶液20g，忽略可乐中其它成分对测定结果的影响，计算可乐中磷酸的含量（以g/L为单位．相对分子质量：H3P04-98；NaOH-40），写出计算过程．
（5）如果步骤②缺少洗涤，则测定结果偏低（填“偏高”，“不变”或“偏低”）．
如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色．如图中“-”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质．
13．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  量取液体 | B． |  闻气体气味 | C． |  甲烷验纯 | D． |  稀释浓硫酸 |
2．氢氧化钴[Co（OH）2]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料的干燥剂，制备方法是：
①Co+2HCl═CoCl2+H2，
②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2+2NaCl
下列对帕拉米韦的说法中不正确的是（ ）
①Co+2HCl═CoCl2+H2，
②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2+2NaCl
下列对帕拉米韦的说法中不正确的是（ ）
| A． | 氢氧化钴的化学性质稳定 | B． | 氢氧化钴可以干燥氯化氢气体 | ||
| C． | ①为置换反应，②为复分解反应 | D． | Co（OH）2中Co元素的化合价为+4 |
3．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 氧化汞分子在化学变化中能够再分 | |
| B． | 质子数为1，中子数为2的原子不属于氢元素 | |
| C． | 原子的质量主要集中在原子核上 | |
| D． | 原子最外层电子数相同的元素，化学性质不一定相似 |