题目内容
3．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（ ）| A． | 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
| B． | 燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧 | |
| C． | 通常盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的，硝酸铵中没有金属阳离子，不属于盐 | |
| D． | 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液 |
分析 A、根据纯净物的定义考虑；B、根据灯泡放光放热，不属于燃烧；C、硝酸铵属于铵盐；D、能使酚酞试液变红的属于显碱性．
解答 解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故A说法正确；
B、灯泡放光放热，不属于燃烧，故B错；
C、硝酸铵属于铵盐，属于盐类，故C错；
D、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱性溶液，不一定是碱溶液，故D错．
故选A．
点评 化合物与单质的区别是：是否由一种元素组成，知道铵盐也属于盐．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
11．由不同种类的原子组成的物质可能是（ ）
①纯净物 ②混合物 ③单质 ④化合物 ⑤金属 ⑥非金属 ⑦酸 ⑧碱 ⑨盐 ⑩氧化物．
①纯净物 ②混合物 ③单质 ④化合物 ⑤金属 ⑥非金属 ⑦酸 ⑧碱 ⑨盐 ⑩氧化物．
| A． | ①③⑤⑦⑨ | B． | ②④⑥⑧⑩ | C． | ①②④⑦⑧⑨⑩ | D． | 全部 |
8．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以下微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
| A． | 该反应中含氢元素的化合物有3种 | |
| B． | 反应前后各元素的化合价均不变 | |
| C． | 反应前后分子的数目没有发生改变 | |
| D． | 该反应的化学方程式中甲烷和水的化学计量数之比为1：1 |
15．
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（ ）
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（ ）| A． | 30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液 | |
| B． | 30℃时，两溶液中A物质的质量分数一定大于B物质的质量分数 | |
| C． | B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小 | |
| D． | 30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法 |
12．小红帮妈妈做菜时，发现妈妈将拌了嫩肉粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了探究的兴趣．
【查阅资料】嫩肉粉可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO3）．小红联想已学过的碳酸钠与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一起，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．请你参与她们的探究活动．
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
【猜想一】碳酸氢钠溶液呈碱性．
【探究实验一】
【猜想二】碳酸氢钠能与盐酸反应
【探究实验二】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中，如图1所示，气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【交流与讨论一】通过上述两个实验结果，小红同学得出结论：碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．其他同学对小红的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，兴趣小组的同学在老师的指导下，按如图2所示装置用碳酸钠和碳酸氢钠做了对比实验．
【探究实验三】碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性．
充分加热后，现象：大试管内固体物明显变化，小试管内壁有水珠生成，试管中留下白色固体．甲烧杯中石灰水无明显现象，乙烧杯中石灰水出现白色浑浊．试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是先把导管移出烧杯，后熄灭酒精灯．
②由实验可以得出的结论是碳酸氢钠热稳定性差，碳酸钠热稳定性强．
【探究实验四】到底加热后小试管中留下的这种白色固体是什么？化学兴趣小组的同学作出如下猜想①Na2CO3 ②NaOH ③Na2CO3和NaOH的混合物．为了验证她们的猜想，她们对反应后的白色固体成分进行以下实验，填写表空格．
【交流与讨论二】①实验一的结论与实验二的结论相反，在讨论时，小宇同学认为方案一的结论不正确，他的理由是碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
②设计实验二的目的是检验是否含有碳酸钠．
【探究实验五】测定嫩肉粉样品中碳酸氢钠的质量分数．兴趣小组的同学在老师的初步指导下，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：（碱石灰为CaO和NaOH的混合物，忽略样品其他成分与盐酸的反应，装置气密性良好）
①准确称量25.0g样品放入B瓶中；②将B瓶分别与A和C相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟；③将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与瓶C连接；④将租来稀盐酸缓缓注入B瓶中，待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟；⑤称量干燥管D，增重11.0g．
回答：（1）A瓶的作用是除去空气中的二氧化碳．
（2）由此可测出样品中碳酸氢钠的质量分数是84%．
（3）实验测得的结果比实际偏大，可能的原因是碱石灰吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳．（答一种即可）
【查阅资料】嫩肉粉可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢钠（NaHCO3）．小红联想已学过的碳酸钠与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一起，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．请你参与她们的探究活动．
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？
【猜想一】碳酸氢钠溶液呈碱性．
【探究实验一】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量碳酸氢钠于试管中，加适量水溶解， 再滴入几滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红色 | 猜想一正确 |
【探究实验二】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中，如图1所示，气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【交流与讨论一】通过上述两个实验结果，小红同学得出结论：碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．其他同学对小红的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，兴趣小组的同学在老师的指导下，按如图2所示装置用碳酸钠和碳酸氢钠做了对比实验．
【探究实验三】碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性．
充分加热后，现象：大试管内固体物明显变化，小试管内壁有水珠生成，试管中留下白色固体．甲烧杯中石灰水无明显现象，乙烧杯中石灰水出现白色浑浊．试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是先把导管移出烧杯，后熄灭酒精灯．
②由实验可以得出的结论是碳酸氢钠热稳定性差，碳酸钠热稳定性强．
【探究实验四】到底加热后小试管中留下的这种白色固体是什么？化学兴趣小组的同学作出如下猜想①Na2CO3 ②NaOH ③Na2CO3和NaOH的混合物．为了验证她们的猜想，她们对反应后的白色固体成分进行以下实验，填写表空格．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一：取少量反应后的白色固体溶于水， 滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变成红色 | 白色固体一定是NaOH |
| 实验二：取少量反应后的白色固体溶于水， 加入过量氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 白色固体含有Na2CO3 |
| 实验三：取实验二所得的上层清液于试管中， 滴加几滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液不变色 | 白色固体是Na2CO3，而不是NaOH |
②设计实验二的目的是检验是否含有碳酸钠．
【探究实验五】测定嫩肉粉样品中碳酸氢钠的质量分数．兴趣小组的同学在老师的初步指导下，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：（碱石灰为CaO和NaOH的混合物，忽略样品其他成分与盐酸的反应，装置气密性良好）
①准确称量25.0g样品放入B瓶中；②将B瓶分别与A和C相连，打开开关K，从a处缓缓鼓入空气几分钟；③将开关K关闭，再将已称量过的干燥管D与瓶C连接；④将租来稀盐酸缓缓注入B瓶中，待反应完全后，再次打开开关K缓缓鼓入空气几分钟；⑤称量干燥管D，增重11.0g．
回答：（1）A瓶的作用是除去空气中的二氧化碳．
（2）由此可测出样品中碳酸氢钠的质量分数是84%．
（3）实验测得的结果比实际偏大，可能的原因是碱石灰吸收了空气中的水蒸气和二氧化碳．（答一种即可）