对比是科学研究中常用的方法.如图所示的实验均用到对比的方法．(1)甲用于探究分子的运动.观察到的现象是烧杯B的液体由无色变成红色．对比A和B烧杯的现象.你得出的结论是分子在不停的运动．(2)乙实验中应用对比得出的结论是二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧.密度比空气大．(3)丙实验用于探究物质的溶解.实验目的是探究同种溶质在不同溶剂中的溶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．对比是科学研究中常用的方法，如图所示的实验均用到对比的方法．

（1）甲用于探究分子的运动，观察到的现象是烧杯B的液体由无色变成红色．对比A和B烧杯的现象，你得出的结论是分子在不停的运动．
（2）乙实验中应用对比得出的结论是二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大．
（3）丙实验用于探究物质的溶解，实验目的是探究同种溶质在不同溶剂中的溶解情况．

分析（1）可以根据酸碱指示剂与溶液相互作用时的显色情况判断实验现象，根据微观粒子的特征可以判断宏观方面的现象．（2）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，先聚集在底部，蜡烛熄灭说明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧；（3）高锰酸钾几乎不溶于汽油，易溶于水进行分析；

解答（1）氨水具有挥发性，氨分子不断的运动到烧杯B中，使B中的溶液变红，故填：烧杯B的液体由无色变成红色；分子在不停的运动；
（2）下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，先聚集在底部，蜡烛熄灭说明二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧；
（3）高锰酸钾几乎不溶于汽油，易溶于水，通过对比实验探究同种溶质在不同溶剂中的溶解情况．
故答案为：（1）烧杯B的液体由无色变成红色；分子在不停的运动；（2）二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大；（3）探究同种溶质在不同溶剂中的溶解情况．

点评解答本题的关键是要掌握微观粒子的特征和酸碱指示剂与溶液相互作用的显色情况，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案

相关题目

11．

甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示，其中部分反应物、生成物及反应条件已略去
（1）若反应皆为置换反应，且均在溶液中进行，甲、乙、丙都为金属单质，则它们的金属活动性由强到弱的顺序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）．
（2）若反应皆为复分解反应，乙为白色难溶物
①若甲为常见的酸，甲、乙、丙含相同的原子团，丙溶液为蓝色，则丙生成乙的化学方程式为CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂（写一个）
②若甲为常见的碱，且相对分子质量为74，甲、乙、丙含相同的金属元素，丙溶液为无色，则丙生成乙的化学方程式为CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl（写一个）．

12．

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答下列问题
（1）元素周期表中不同种元素间最本质的区别是B；
A、相对原子质量不同 B、质子数不同 C、中子数不同
（2）依据图A可知，硫元素的相对原子质量为32.06；
（3）依据图B可知，硫原子在化学反应中容易得到电子．

2．下列汽车尾气的主要成分属于单质的是（　　）

9．

金鸡奖是中国大陆最权威、最专业的电影奖．其奖杯铸型为铜质镀金金鸡，寓意金鸡啼晓，以鼓励电影工作者闻鸡起舞．
（1）制作奖杯的材料属于金属材料（填“金属材料”或“有机合成材料”）．
（2）露置在空气中若干年后，奖杯表面依然金光熠熠．请从物质化学性质的角度解释其原因金的化学性质稳定，不易与空气中的物质反应．

19．某化学小组同学通过查阅资料得知．硫酸铜溶液（含有Cu²⁺、${SO}_{4}^{2-}$、H₂O三种粒子）可以作为过氧化氢溶液制取氧气的催化剂．通过讨论和询问老师．得出了Cu²⁺加快了过氧化氢分解的速率的结论．请完成下列问题：
（1）该小组的同学认为在进行实验验证上述结论的过程中不需要考虑水分子加快了分解速率的因素．请说明原因．（2）请设计实验证明上述结论．（写出实验步骤、现象和结论）

6．初中化学的学习来自于生活、生产，下列叙述正确的是（　　）

	A．	夜里厨房天然气管道漏气，应立即开灯查看
	B．	一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高
	C．	如图所示电解水实验中，a和b两试管中气体的质量比为2：1
	D．	炼铁高炉里碳和二氧化碳的反应是吸热反应

3．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（　　）

4．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）

	A．	生铁酒精金刚石		B．	自来水稀盐酸液氧
	C．	冰水混合物干冰氮气		D．	生石灰烧碱水银

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