题目内容
下列实验方案中，设计合理的是
A. 用点燃的方法除去CO2中少量的CO
B. 加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸（氧化镁难溶于水）
C. 用活性炭将硬水软化
D. 用水除去生石灰中混有的碳酸钙
B
【解析】
点燃时要加入氧气，而二氧化碳的常用于灭火，所以点不燃；将硬水软化用煮沸的方法；除去生石灰中混有的碳酸钙是用高温煅烧。除杂质时，要求不引入新的杂质。常见的方法是加入固体除杂试剂。
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案用化学符号填空：
（1）氧气____ （2）二氧化碳____
（3）氢元素____ （4）铁元素____
O2CO2HFe
【解析】
（1）一个氧气分子由两个氧原子构成，所以氧气的化学式为O2，故填O2；（2）一个二氧化碳分子中由一个碳原子和两个氧原子，所以二氧化碳的化学式为CO2；（3）氢元素的元素符号写为H，故填H；（4）铁元素的元素符号写为Fe，故填Fe。 在实验室使用过的化学药品正确的处理方法是（ ）
A. 洗涤仪器时，直接倒入自来水水槽中 B. 倒回原试剂瓶中
C. 带回家，继续实验 D. 倒到指定的容器中
D
【解析】
A、洗涤仪器时，将化学学药品倒入自来水水槽中，可能会污染整个水槽中的水，故A选项错误；B、倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，故B选项错误；C、带回家中，可能会造成污染或中毒等事故，故C选项错误；D、实验室使用过的化学药品要倒入指定容器中，故D选项正确。故选D。 甲同学误把
溶液当作酸与
粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到
可作为分解的催化剂，那么能否作为分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白：
能作为分解的催化剂．
[实验验证]甲同学依次设计了三个实验：
实验一；取一定量的溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明常温下溶液缓慢分解．
实验二 在实验一的试管中加入
粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明________．
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为
[实验结论]甲同学认为，粉末可以作为分解的催化剂．
[反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：________．
能加快的分解速率反应前后的质量保持不变反应前后的化学性质是否改变
【解析】
（1）把带火星的小木条深入试管中，小木条复燃，证明试管中有氧气生成．同时也说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率。
（2）根据题意，可以知道反应前后Fe2O3的质量保持不变，可以进一步判断氧化铁为该反应的催化剂。
（3）实验二已证明Fe2O3能加快H2O2的分解... 日本曾向美国借了331公斤武器级钚，至今赖着不还，钚除用于核电外，还是制造核武器的主要原料，现在日本已是世界第六大钚贮存国，钚元素的要关信息如图，下列说法正确的是（ ）
A. 钚是非金属元素 B. 钚是稀有气体元素
C. 钚是金属元素 D. 钚的相对原子质量是244g
C
【解析】
试题A、由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故A说法错误；不符合题意； B、根据由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故B说法错误；不符合题意； C、由钚的汉语名称，可知其元素种类为：金属元素，故C说法正确；符合题意； D、由题意可知“在元素周期表中，钚元素的某些信息如图所示”，可知钚元素的相对原子质量为244，单位是1，不写出来，故D说法错误．不符合题意．... 下列关于原子与离子之间关系的叙述正确的是（ ）
A. 原子可以直接构成物质，离子不可以直接构成物质
B. 原子的种类在化学变化中不发生改变，离子的种类在化学变化中发生改变
C. 原子可以通过得失电子转化成离子，离子不可以转化成原子
D. 原子不带电，离子带电
D
【解析】
A、原子、离子、分子都可以直接构成物质，故错误；
B、原子的种类在化学变化中不变，离子的种类在化学变化中可能发生变化，故错误；
C、原子和离子可以通过得失电子相互转化，故错误；
D、原子的整体不显电性，离子带正负电，故正确。故选D。 请用学过的知识回答问题．
镊子；烧杯外壁有水，加热前未擦干；加热时未垫石棉网等．
【解析】
（1）实验室中取用块状固体常用的仪器是镊子；
（2）给烧杯中的固体加热时要注意以下事项：烧杯外壁不能有水，否则烧杯受热不均匀，容易造成破裂；加热时要先进行预热，否则烧杯受热不均匀容易炸裂；用酒精灯的焰心加热容易使烧杯受热不均匀，造成烧杯炸裂；加热时要垫石棉网，使烧杯均匀受热，否则容易炸裂。 下列有关化学的作用的说法中，错误的是（ ）
A. 利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件
B. 利用化学可以生产化肥和农药，以增加粮食的产量
C. 利用化学可以综合应用自然资源和保护环境，对人类只有益处而无害处
D. 利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活
C
【解析】
A、开发新能源可缓解目前的面临的能源危机，开发新材料可解决人们对不同物质的需要，从而改善人类生存条件，选项正确；B、利用化学生产化肥可增加粮食产量，从而解决人们的温饱问题，选项正确；C、任何物质都具有两面性，化学也不例外，利用化学可以综合应用自然资源和保护环境，同时也造成了环境的破坏，选项错误；D、利用化学可以合成新物质，使人类的衣、食、住、行更先进、更合理，选项正确。故... 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A. 铜粉用量的多少，不会影响实验结果
B. 实验结束后冷却到室温才能读数
C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
AD
【解析】
试题A、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜丝的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A错；B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，C正确；D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，...