题目内容
空气对人类十分重要,某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
(1)除去二氧化碳和水蒸气:(如图1)
①装置A中发生反应的化学方程式______。
②装置A、B的顺序能否调换______ (填“能”或“不能”)。
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(2)除去氧气:(如图2)
烧杯上方玻璃容器中是经过图1收集的气体样品,容器内装有过量的白磷,实验开始前活塞处在5厘米处(活塞可以左右滑动且装置气密性良好),实验开始时向烧杯中加入适量的水。如图进行实验,试回答:(白磷的着火点为40℃,燃烧的现象与产物与红磷燃烧相同)。
①向烧杯中的生石灰加入水的作用是______。
②白磷燃烧的反应属于基本反应类型中的______反应。
③实验结束恢复至常温,活塞应停在______ (填数字)厘米附近。
(3)拓展延伸:实验室制取氮气(如图3)
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查阅资料:I氮气的密度和空气十分接近,难溶于水;
II重铬酸铵(NH4)2Cr2O7是一种桔黄色的固体粉末,在加热后能够分解生成氮气、水、三氧化二铬。
①实验室获得氮气应该选择的发生装置和收集装置分别是______、______(填字母序号)。
②重铬酸铵受热分解的化学方程式为______。
③实验室用装置B和E组合可以制取的常见气体是______ (填化学式)。
下列各选项中,解释与事实不吻合的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 春天,远远的闻到花的香味 | 分子在不停地运动 |
B | 加压条件下,空气液化后体积变小 | 加压条件下,分子的体积都变小 |
C | 水在通电条件下,可分解为氧气和氢气 | 化学反应中分子是可分的 |
D | 双氧水能杀菌消毒而水不能 | 构成两种物质的分子种类不同 |
A. A B. B C. C D. D
下列四个实验方案设计合理的是( )
选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 区别氯化钠和硝酸铵固体 | 分别取固体,加适量水 |
B | 实验室制取氧气 | 通电分解水 |
C | 区别氮气与二氧化碳 | 分别伸入燃着的木条 |
D | 验证质量守恒定律 | 称量蔗糖和蒸馏水混合前后的质量 |
A. A B. B C. C D. D