题目内容

2．把500mL 60%的浓硫酸（密度为1.5g/cm3）稀释成15%的稀硫酸，需加水多少毫升？

分析 根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

解答 解：500cm3=500mL．
设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则1.5g/cm3×500cm3×60%=（1.5g/cm3×500cm3+x）×15%
x=2250g（2250mL）．
答：需加水2250mL．

点评 本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．

练习册系列答案
相关题目
12．下列实验操作正确的是（　　）
A．
干燥氧气		B．
量取9.0mL液体		C．
加热液体		D．
滴加液体
13．化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：
（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，该反应的化学反应式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解反应类型．为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为先移出导管，后熄灭酒精灯；
（2）试管中棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；
（3）什么时候才能收集气体？当导管口有连续均匀气泡冒出时；
（4）简述上述实验操作步骤：检验装置的气密性；加入药品；加热；收集气体；从水槽中取出导管；停止加热；
（5）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是木条复燃，说明氧气．
10．已知某气体中是CO和CO2的混合物，请你分析：
（1）若要除去CO中少量的CO2，所用的试剂也就是化学药品是氢氧化钠溶液，所发生的化学反应方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）若要除去CO2中少量的CO，则所用的试剂是灼热的氧化铜，可以用化学反应方程式表示为CuO+CO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）根据原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为17，名称是氯，在化学反应中这种原子容易得到1个电子，形成粒子符号Cl-．
（4）根据，S   O    Al    H   Cu  写出下列物质的化学式．
双氧水H2O2 氧化铝Al2O3三氧化硫SO3    氢氧化铜Cu（OH）2．
17．将50g食盐水恒温蒸发掉25g水（溶液仍未饱和），则溶液中的变化正确的是（　　）
A．溶解度变大B．溶剂质量不变
C．溶质质量不变D．溶质质量分数变大
7．原子的最外层电子数大于4时容易得到电子，形成阴离子．当原子的最外层电子数小于4时容易失去电子，形成阳离子．当原子的原子的最外层电子数等于8时，原子达到稳定结构．
14．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是小于（填大于、等于或小于）25mL．
（2）胶头滴管用过后应清洗后，再去吸取其他药品．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放石棉网．
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水润湿，然后稍稍用力转动插入．
11．冬季运动会上发令员的枪一响，同学们就会看到枪口有白烟产生，小明认为这种现象和化学课本中学过的一种物质燃烧时的现象相同，可能发令枪使用了这种物质，你认为这是什么物质呢（　　）
A．铁丝B．红磷C．碳粉D．硫磺
12．小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢？小宁设计了如图三个实验，请你、小宁和小明一起探究并完成下列问题：
（1）Na2CO3属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”）；其水溶液具有碱性（填酸、碱、中）．
（2）实验Ⅰ的目的是为了探究Na+是否能使酚酞试液变红；
（3）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）；
（4）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后，震荡，红色逐渐消失，同时还观察到生成了白色沉淀（提示：CaCl2溶液呈中性），写出此反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO32-以使酚酞试液变红；
（5）小明同学在和老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH-．”你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是CO32-与H2O发生反应产生OH-（合理即可）．

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