题目内容

4．塑化剂的下列性质属于化学性质的是（　　）
A．无色黏稠B．熔点-50℃C．有慢性毒性D．不易溶于水

分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．

解答 解：A、无色黏稠液体属于颜色状态，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；
B、熔点为-50℃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故B错；
C、毒性是发生了化学变化，影响了人体健康，有新的物质生成，属于化学性质，故C正确；
D、不溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错．
故选C．

点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

练习册系列答案
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14．下列物质中直接由原子构成的是（　　）
A．氧气B．金C．二氧化碳D．水
15．实验室制取氧气需在试管口塞一团棉花的是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（写符号表达式）在常温下就可进行的反应原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（写符号表达式）
12．双氧水（H2O2）常用于消毒、漂白等方面，在二氧化锰的作用下，可迅速分解放出氧气．黄老师和化学小组的同学们按如右装置实验．请回答：
（1）写出编号仪器的名称：
①锥形瓶；②分液漏斗．
（2）锥形瓶内装有二氧化锰和双氧水，请写出锥形瓶中发生反应的符号表达式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝，有关的化学方程式为：CuSO4（白）+5H2O→CuSO4•5H2O（蓝）
请预测本实验过程中，无水硫酸铜是否会变蓝？是（填“是”或“否”）
（4）实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是A（填编号）．
A．颜色        B．密度        C．溶解性        D．是否与水反应．
19．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上玻璃片．收集氧气还可选用的装置是C．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂．因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．
9．下列实验操作正确的是（　　）
A．可用嘴尝化学实验室里试剂的味道
B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成小滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净
D．给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的$\frac{2}{3}$
16．如图表示某反应的微观示意图，请写出从此反应中：

（1）图中属于化合物的是水（写名称）．
（2）写出该反应的化学方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）由上图还可以获得的信息是水是由氢、氧两种元素组成的（任写一条）．
13．下列微观示意图中，不同的小球分别表示不同的原子，其中能够表示纯净物的是（　　）
A．B．C．D．
14．某学校化学兴趣小组的同学，利用如图1装置进行实验．
实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验
②粗略测定加热2g高锰酸钾制所收集到的氧气的体积
请回答下列问题：
（1）为了粗略测定加热2g高锰酸钾制所收集到的氧气的体积各装置的正确连接顺序是：（填接口字母）：
a→c、b→d
（2）小组同学制取氧气过程中发现试管破裂，原因没有预热，加热时试管触及灯芯，试管外壁有水
（3）某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验的时候，在火柴梗的下面系一根火柴，火柴的作用是引燃铁丝用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现集气瓶瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是集气瓶底部没有铺一层细沙，或没有加入适量的水
图2所示的装置也可以用于实验室制取氧气．完成下列探究．
（4）图示中收集氧气的方法是排水法，若导管口一冒气泡就收集气体，所收集到的气体是混合物
（填“纯净物”或者“混合物”）收集氧气的适宜时机为气泡均匀、连续冒出时再收集．

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