题目内容

14．如图是某化学反应的微观示意图．

从示意图中你能够得出哪些规律或结论？（写出2条）

分析 根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的种类、数目的变化及化学反应的实质．

解答 解：由微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合；在化学变化前后元素的种类不变等．
故答案为：（1）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；（2）化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等．

点评 本题通过用微观粒子来表示化学变化的实质，从中可看出物质的构成和变化情况，直观的显示了在化学变化中分子可分，原子不可分的规律．

练习册系列答案
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4．蜡烛在空气中燃烧的现象中，表明是化学变化的依据是（　　）
A．发出黄白色的光
B．放出大量的热
C．不断有“烛泪”流下
D．在火焰上方罩一干燥烧杯后有水雾出现，向烧杯中倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊
5．下列实验方案能达到预期目的是BC
A．检验排空气法收集氧气时是否收集满--将带火星的木条放在集气瓶中
B．检验蜡烛燃烧是否生成水--将干而冷的烧杯倒扣在火焰上放
C．探究呼出的气体和空气中二氧化碳含量的高低--将燃着的木条分别深入到集气瓶中
D．区分二氧化碳气体和氧气--将带火星的木条伸入气体中．
2．今年我县各学区都进行了部分学生化学实验操作竞赛，某学区竞赛题目之一是“配制70g 20%的氯化钠溶液”．该实验的部分操作如图1所示．

（1）需要称取氯化钠的质量是14，称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是④．
①左边的平衡螺丝向左调
②右边的平衡螺丝向右调
③右盘中减少砝码
④左盘中增加食盐
（2）B中仪器a的名称是量筒．量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．
（3）C中用玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
（4）D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在如图2所示方框中写出你认为适合的内容．
（5）现有100克10%的氯化钠溶液．
①若加入10克水后，溶液的溶质质量分数为9.1%；
②若加入10克硝酸钾，且全部溶解，则溶解后的溶质质量分数为18.2%；
③若把原溶液蒸发掉20克水后，且无溶质析出，则此溶液的溶质质量分数为12.5%．
9．保护环境是我们共同关注的社会问题．
（1）煤的主要成分为碳，碳在空气中燃烧的化学方程式为：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．现代工业将CO和H2在催化剂作用下反应生成CH4和H2O，该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（2）煤中含有一定量硫，会造成空气污染．用飞机喷洒CaCO3粉末，CaCO3中Ca的化合价为+2，可使空气中的SO2含量降低，该反应是：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X的化学式是CO2．
19．下列关于二氧化硫（SO2）说法正确的是（　　）
A．二氧化硫是由硫和氧气组成的
B．二氧化硫是由二氧化硫分子构成的
C．二氧化硫中有一个硫元素和两个氧元素
D．二氧化硫是由一个硫原子和两个氧原子构成
6．完成下列化学方程式并回答有关问题：
（1）二氧化碳通入澄清石灰水，化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，观察到的现象是石灰水变浑浊．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应属于分解反应反应类型．
（3）电解水实验中，化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，正极上收集到的是氧气，正极与负极产生气体的体积比是1：2．
（4）点燃红磷的文字表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，该反应属于化合反应反应类型．
3．用化学用语填写
（1）氩气化学式Ar   （2）3个碳酸根离子3CO32- （3）2个氢原子2H
（4）2个铝离子2Al3+     （5）氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．
4．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料的制作，在元素周期表的相关信息如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该原子的质子数为42B．该元素属于非金属元素
C．元素符号为MOD．该原子的质量为96g

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