题目内容

15．图中，“”代表氮原子，“”代表氢原子．

（1）B图中，每个分子中含有2个原子．
（2）C图中物质的化学式为NH3，其中氮元素的化合价为-3价，该物质中氮元素和氢元素的质量比为14：3．

分析 （1）观察微观示意图分析分子的构成；
（2）根据物质的微观示意图，写出物质的化学式，判断元素的化合价；

解答 解：（1）由B图中物质的微观示意图可知，每个分子中含有2个原子；
（2）由物质的微观示意图可知，C物质的化学式是：NH3，有化合价原则可知，氮元素的化合价为-3价；该物质中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
故答为：（1）2；（2）NH3；-3价；14：3．

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．

练习册系列答案
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5．如图是实验室制取二氧化碳气体的发生装置图，请根据图回答：
（1）加入A容器中液体的液面应到b处（填“a”或“b”）；
（2）容器B中导管口的位置应在d处（填“c”或“d”）；
（3）检验B中是否收集满CO2气体的方法是将燃着的木条伸至集气瓶口，如果木条熄灭，就证明满了，
（4）验证是否为二氧化碳的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
6．分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由分子构成的是（　　）
A．干冰B．黄金C．金刚石D．氯化镁
3．化学中处处表现出颜色变化美．下列有关颜色的说法不符合实验事实的是（　　）
A．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色
B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色
C．镁条在空气中燃烧．发出耀眼白光，生成白色固体
D．木炭与氧化铜的混合物在高温下反应，固体由黑色变成红色
10．回答下列实验操作中的有关问题：
（1）倾倒液体时，标签应朝向手心，是为了防止残留药液腐蚀标签．
（2）取用块状固体可用镊子夹取，滴加少量液体用胶头滴管．
（3）用于较大量溶液反应的仪器是烧杯．
20．如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中A端为电源的正（填“正”或“负”）极．
（2）D试管中收集到的气体是氢气，C、D试管中收集到的气体的体积比约为1：2．
（3）写出水电解的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）上述实验可以得出：水是由氢元素、氧元素组成的．
（5）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子、氧原子．
7．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）．
A．蒸馏水  B．河水   C．自来水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，a中收集到的是氧气b中收集到的气体是 氢气则该实验说明水是由氢和氧两种元素组成的．
（3）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用．
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，则R是Fe2O3（填化学式）．
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜的水浇花．
4．用元素符号或化学式填空：
（1）2个氯原子2Cl      （2）磷元素显+5价$\stackrel{+5}{P}$，（3）3个铁离子3Fe3+，
（4）五氧化二磷P2O5．    （5）五个钠离子5Na+．
5．某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取62.5g粉碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体）
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固体质量55.5g43.5g40.5g40.5g
试计算：（1）完全反应后生成二氧化碳22g； 
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量．
（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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