题目内容

水是我们生活中最普通、最常见的物质之一.
(1)下列生活中的“水”属于纯净物的是
 
(填序号).
A.湖水    B.雨水    C.蒸馏水     D.地下水
(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
 
(填序号).
A.大量使用化肥农药     B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉      D.生活污水直接排放
(3)要证明某水样是硬水还是软水,可向其中加入
 

(4)利用如图装置我们认识了水的组成,试管“1”中的气体是
 
,写出此反应的化学方程式
 
,此反应的基本反应类型属于
 

(5)水是常见的溶剂,将200克30%的氢氧化钠溶液稀释成10%的溶液用于制作叶脉书签,需加水
 
ml.
考点:纯净物和混合物的判别,电解水实验,硬水与软水,有关溶质质量分数的简单计算,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)纯净物是由一种物质组成的物质;(2)可以根据合理利用水资源和防止环境污染方面进行分析、判断,从而得出正确的结论;(3)根据软水和硬水的鉴别方法考虑;(4)根据正氧负氢,氢二氧一和方程式的书写方法回答本题;(5)根据稀释前后溶质质量不变列等式.
解答:解:(1)A.湖水中含有水和多种可溶性杂质,属于混合物; B.雨水中含有水、碳酸、多种可溶性杂质,属于混合物; C.蒸馏水是由水一种物质组成,属于纯净物;D.地下水属于硬水,含有钙镁化合物,属于混合物;
(2)A、大量使用化肥农药会污染环境,使水受到污染,不利于保护水资源,故A错误.
B、工业废水处理达标后排放有利于保护水资源,故B正确.
C、使用含磷洗衣粉会污染水资源,不利于保护水资源,故C错误.
D、生活污水直接排放不利于保护水资源,故D错误.
(3)用肥皂水可以鉴别硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(4)正极产生氧气,负极产生氢气,反应物是水,生成物是氢气和氧气,反应条件是通电,用观察法配平即可,所以方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
反应物是一种物质,生成物是两种物质,属于分解反应;
(5)设加入水的质量为X,根据稀释前后溶质质量不变列等式:200克×30%=(200克+X)×10%,解得X=400克,所以体积为400mL.
(1)C;(2)B;(3)肥皂水;(4)氢气( H2 );2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;(5)400ml.
点评:解答本题的关键是要充分理解节能环保的重要性,电解水实验的现象和注意事项,方程式的书写方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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化学教师为了调动同学们探究的积极性,布置了一个探究任务:粉笔的成份是初中化学中常见的盐类,请同学们探究粉笔的化学成份.某化学兴趣小组进行了以下探究实验.
【提出猜想】
(1)粉笔的成份氯化物;(2)粉笔的成份碳酸盐;(3)粉笔的成份硫酸盐.
【实验探究】
(1)取一个段白色的粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100mL蒸馏水充分搅拌,静置,发现烧杯底部有较多的白色回体未溶解.根据下表以及后面实验操作现象,判断粉笔的成份属于哪类物质?
 

溶解度(20) 小于0.01g 0.01-01g 1g-10g 大于10g
物质分类 难溶 微溶 可溶 易溶
(2)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加几滴酚酞,无明显现象.粉笔溶液(酸碱性)不可能呈
 
性;
(3)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加盐酸溶液,无明显现象产生;
(4)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加Na2CO3溶液,产生白色沉淀;
(5)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀.
【实验判断】
根据探究实验中出现的现象,请你做出粉笔化学成份可能合理的判断.完成下列填空:
(6)写出粉笔的主要成份化学式
 

(7)写出【实验探究】(4)中化学反应的化学方程式
 

(8)写出【实验探究】(5)中化学反应的化学方程式
 

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