实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气.充分反应后.称量剩余溶液和滤渣为68.4g．求:(1)充分反应后.生成氧气的质量为 g,(2)参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数为． 1.6 5% [解析]试题分析: (1)根据质量守恒定律.反应产生氧气的质量=68g+2g﹣68.4g= 1.6g (2)设产生1.6g氧气需要H2O2的质量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

实验室取68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰混合制取氧气，充分反应后，称量剩余溶液和滤渣为68.4g．求：

(1)充分反应后，生成氧气的质量为_____g；

(2)参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_________．

1.6 5% 【解析】试题分析：（1）根据质量守恒定律，反应产生氧气的质量=68g+2g﹣68.4g="1.6g" （2）设产生1.6g氧气需要H2O2的质量为x 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 x 1.6g x=3.4g 所用过氧化氢溶液的溶质质量分数=×100%=5% 答：所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是5%。

练习册系列答案

相关题目

黄曲霉素(化学式为C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，下列有关说法错误的是(　　)

A. 黄曲霉素有很强的毒性

B. 黄曲霉素中碳、氢、氧元素的质量比为17:12:6

C. 黄曲霉素是有机物

D. 1个黄曲霉素分子由35个原子构成

B 【解析】A、黄曲霉素有很强的毒性，正确；B、黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×17）：（1×12）：（16×6）=17：1：8，错误；C、黄曲霉素中含有碳元素，符合有机物的概念，黄曲霉素是有机物，正确；D、1个黄曲霉素分子含有17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子。 1个黄曲霉素分子共由35个原子构成，正确。故选B。点击重新生成复制答案考点分析： 相关试题推荐

2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（）

A．金属氢是由原子直接构成的 B．金属氢与氢气的化学性质相同

C．金属氢不能导电 D．金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变

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下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是

A．将秸秆加工转化为酒精燃料

B．二氧化碳作为原料生产尿素

C．过度开采煤、石油作为燃料

D．将石油精炼，制备合成材料

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中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是

A．陶瓷烧制	B．火药使用	C．粮食酿醋	D．活字印刷

A. A B. B C. C D. D

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某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氢氧化钾，化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，提取50g废水样品于集气瓶中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反应过程中产生二氧化碳的质量与加入稀硫酸的质量如下图，请计算。

(1)生成二氧化碳的质量为____g；

(2)该废水中碳酸钾的质量分数为_______(写出计算过程)；

(3)反应后生成硫酸钾的质量为___________g。

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白色粉笔是一种常用的教学用品，已知某品牌白色粉笔的主要成分中是含有钙元素的一种盐。某化学兴趣小组的同学一起探究该粉笔的组成。

【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么? 【作出猜想】①碳酸钙；②硫酸钙；③硝酸钙。

【查阅资料】硝酸钙易溶于水；硫酸钙微溶于水；硫酸钡不溶于水，也不溶于稀硝酸。

【实验探究】(1)小军取一段白色粉笔(约1g)，在研钵中研成粉末，倒入大烧杯中，加入100毫升蒸馏水，充分搅拌，静置，发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解。说明猜想__不成立；

(2)小军将烧杯中的物质过滤,然后取少量滤渣于试管中，并滴加稀盐酸，看到_________的现象，证明猜想①不成立；

(3) 小兵取少量滤液于试管中，滴加Ba(NO3)2溶液和稀硝酸，有白色不溶物产生，发生反应的化学方程式为_______________；

【实验结论】根据上述探究中的实验现象，请你写出该粉笔主要成分的化学式为__________；

【继续探究】为防止小兵的实验废液污染环境，小天对其反应后的滤液成份进行探究，请你帮助他完成实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
___________________	_____________	滤液中含有硝酸钙、硝酸和硫酸钙

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题型：单选题
难度：中等

对于下列问题的微观解释中，错误的是（）

A. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子很小

B. 墙内开花墙外可闻到花香，说明分子在不断运动

C. 6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，说明氧分子数目减少了

D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，说明它们的分子构成不同

C 【解析】A、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明水分子很小，故选项解释正确． B、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确． C、6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子之间有间隔，氧分子数目并不减少，故选项解释错误． D、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因此具有不同...

学习金属单元后，我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为Zn>Fe>Cu。为验证这一结论，下面实验设计合理的是

A. 将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中

B. 将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl3溶液中

C. 将Zn、Fe两金属片分别放入CuCl2溶液中

D. 将Zn、Cu金属片分别放入FeCl2溶液中

D 【解析】A、Zn与稀盐酸反应置换出氢气，说明了活动性Zn＞H；铜与稀盐酸不反应，说明了活动性H＞铜；但无法确铁的活动性强弱，该方案不合理；B、少量锌与氯化铁反应：Zn+2FeCl3=2FeCl2+ZnCl2，足量锌与氯化铁反应：3Zn+2FeCl3=2Fe+3ZnCl2，所以Zn足够时可以置换出来；氯化铁中的铁为正3价；具有一定的氧化性；所以能和铁反应；反应生成氯化亚铁Fe+2FeCl...

溶洞中存在的反应：CaCO3+CO2+H2O = Ca（HCO3）2,此反应属于

A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应

A 【解析】试题分析：根据化学方程式可知，该反应的反应物为两种以上，生成物仅为一种，即“多变一”特点，属于化合反应。故选A

小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图.

请你和她讨论下列问题：

(1)图中①的微观实质是_____，②的微观实质是_____.

(2)图中方框内表示纯净物的是_______(填字母序号).

氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子氢原子和氧原子结合成了水分子 C 【解析】（1）由反应的微观示意图可知，氢分子和氧分子分别分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合形成水分子；（2）纯净物是由一种物质组成的，即纯净物中只含有一种分子，由图可知只有C属纯净物。

化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）

A．氧气可供人呼吸但会使食物变质

B．化肥能促进植物生长但会污染土壤

C．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒

D．二氧化碳能灭火但会造成酸雨

D 【解析】试题分析：A选项氧气可供人呼吸但会使食物变质评价符合事实；B选项化肥能促进植物生长但会污染土壤评价符合事实；C选项一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒，评价符合事实；D选项二氧化碳能灭火但会造成酸雨，评价是不相符的，因为二氧化碳不属于空气污染物；故答案选择D

小刚学习了盐和化肥单元知识后知道，农家肥草木灰的主要成分是碳酸钾，决定利用自己掌握的知识探究碳酸钾溶液的酸碱性．

【溶液配制】将草木灰溶解、固液分离后得到澄清的碳酸钾溶液

【猜想与假设】碳酸钾溶液的酸碱度可能有种情况

【设计与实验】小刚进行了如下实验：

实验一：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色．

实验二：向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色．

实验三：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钾溶液滴在pH试纸上，测得pH=12．

【结论】以上实验证明碳酸钾溶液呈性，从物质的分类看，碳酸钾属于类（填”酸”“碱”“盐”），从而说明此类物质的水溶液不一定显中性．

【评价】以上三种实验方案中，实验三是从（填“定性”或“定量”）角度对溶液进行研究．

【猜想与假设】三【结论】碱；盐【评价】定量【解析】试题分析：【猜想与假设】溶液的酸碱性有酸性、中性和碱性，其范围分别为：pH＜7或pH=7或pH＞7；故答案为：三；【结论】向盛有适量碳酸钾溶液的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变为蓝色；滴加几滴无色酚酞试液，溶液变为红色；用pH试纸测得pH=12，均说明碳酸钾溶液显碱性；碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构...

下列图示的实验操作不正确的是

A. 给液体加热 B. 测溶液的pH

C. 稀释浓硫酸 D. 蒸发食盐水

B 【解析】A、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。B、测定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用胶头滴管吸取待测液，滴在试纸上，呈现一定的颜色，然后和标准比色卡比较，读取pH；如果将试纸伸入待测液，易导致污染试剂；C、稀释浓硫酸，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌，使热量及时扩散；D. 蒸发食盐水，应该用玻璃棒搅拌...

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