题目内容
已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成．向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液．己知这种蓝绿色是氯化铜溶液．（1）探究产生的气体是什么．
【猜想】①可能是氢气；② ③ …
【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想．
．
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜．现利用该溶液制取金属铜，过程如图：
操作1的名称为 ，完成该实验需要的玻璃仪器有 加入过量的A的目的是 ，反应化学方程式为 ．
②加入足量B的目的是 ．
【猜想】①可能是氢气；②
【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想．
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜．现利用该溶液制取金属铜，过程如图：
操作1的名称为
②加入足量B的目的是
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,过滤的原理、方法及其应用,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：（1）气体中应该含有反应物中的元素；
氧气能使带火星的木条复燃；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
（2）过滤可以出去不溶于水的物质；
铁、锌都比铜活泼，都能够和氯化铜反应．
氧气能使带火星的木条复燃；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
（2）过滤可以出去不溶于水的物质；
铁、锌都比铜活泼，都能够和氯化铜反应．
解答：解：．（1）因为固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成，所以气体可能是氢气，也可能是氧气、二氧化碳等；
设计实验，验证猜想的方法是：用带火星的木条试验，如果木条复燃，证明是氧气，如果木条不复燃，证明不是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，证明不是二氧化碳）．
故填：可能是氧气；可能是二氧化碳；用带火星的木条试验，如果木条复燃，证明是氧气，如果木条不复燃，证明不是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，证明不是二氧化碳）．
（2）操作1的名称为过滤，完成该实验需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；
加入过量的A的目的是使溶液中的氯化铜完全反应，反应化学方程式为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等）．
②加入足量B的目的是完全除去过量的铁或锌等．
故填：过滤；漏斗、玻璃棒、烧杯；使溶液中的氯化铜完全反应；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等）；完全除去过量的铁或锌等．
设计实验，验证猜想的方法是：用带火星的木条试验，如果木条复燃，证明是氧气，如果木条不复燃，证明不是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，证明不是二氧化碳）．
故填：可能是氧气；可能是二氧化碳；用带火星的木条试验，如果木条复燃，证明是氧气，如果木条不复燃，证明不是氧气；（或将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，如果石灰水不变浑浊，证明不是二氧化碳）．
（2）操作1的名称为过滤，完成该实验需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；
加入过量的A的目的是使溶液中的氯化铜完全反应，反应化学方程式为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等）．
②加入足量B的目的是完全除去过量的铁或锌等．
故填：过滤；漏斗、玻璃棒、烧杯；使溶液中的氯化铜完全反应；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等）；完全除去过量的铁或锌等．
点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
练习册系列答案
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有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分布放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，而Y不反应，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动顺序正确的是（ ）
| A、X＞Y＞Z |
| B、X＞Z＞Y |
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| D、Z＞X＞Y |
下图所示变化属于化学变化的是（ ）
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下列变化，属于化学变化的是（ ）
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如图所示：一物体悬挂在饱和的硝酸钾溶液中在恒温条件下向烧杯内溶液中分别进行如下操作（悬挂物不参与反应）说明弹簧称读数变化情况