题目内容
10.某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,放置一段时间后,容器底部还出现白色沉淀物.该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究:提出问题:用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
作出猜想:I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
查阅资料:本地山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解,也能与氢氧化钠反应,且都有碳酸钙生成.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(3)小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验:取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.
(4)该山泉水经过蒸馏 (填操作名称),就可用于配制氢氧化钠溶液.
分析 氢氧化钠易溶于水;
利用肥皂水可以区分硬水和软水;
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
蒸馏可以得到纯净水.
解答 解:(1)小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
故填:取氢氧化钠样品适量于试管中,加入足量蒸馏水,样品完全溶解.
(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫少,产生较多的白色垢状物,确认所取的山泉水是硬水.
故填:泡沫少,产生较多的白色垢状物.
(3)取少量的沉淀物,加入适量的稀盐酸,稀盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,因此实验现象是固体逐渐溶解,产生大量气泡.
故填:固体逐渐溶解,产生大量气泡.
(4)该山泉水经过蒸馏可以得到纯净水,纯净水可用于配制氢氧化钠溶液.
故填:蒸馏.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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20.某化学兴趣小组想探究竹子里面气体的成分:
【查阅资料】竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气.
【实验验证】
【查阅资料】竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气.
【实验验证】
| 操作与现象 | 分析与结论 |
| (1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用排水 法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体. | |
| (2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的$\frac{1}{10}$. | 这说明竹子里的气体中肯定含有氧气; |
| (3)往乙瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊. | 这说明竹子里的气体肯定含有二氧化碳. |
18.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂.下列有关高铁酸钠的说法正确的是( )
| A. | 属于氧化物 | B. | 高铁酸钠由7个原子构成 | ||
| C. | 铁元素化合价为+6 | D. | 钠、铁、氧三种元素质量比是2:1:4 |
5.发现火险或遭遇火灾时,下列做法不正确的是( )
| A. | 使用楼内电梯快速撤离 | |
| B. | 若是煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门 | |
| C. | 被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 | |
| D. | 不能逃生时,应沉着应对,等待救援 |
19.下列实验结论错误的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 | ||||
| 实验现象 | 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 | 带火星的木条伸入氧气中复燃 | 点燃试管内的气体时发出尖锐的爆鸣声 | 燃着的木条伸入集气瓶内后熄灭 |
| 实验结论 | 燃烧需要氧气 | 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 | 所收集的氢气不纯 | 二氧化碳已收集满 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.日常生活中常见的下列现象,属于化学变化的是( )
| A. | 雪糕上冒冷气 | B. | 灯泡发光 | C. | 花生霉变 | D. | 粉笔折断 |